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简介：人教版,三年级上册英语,教学设计教学设计第一课时,授课名称,语篇分析主题意义主要内容本课属于对话和唱英语歌的融合课,主题情景与唱英语歌的内容相关性较强,学习起来,会让学生更容易在说唱结合中完成学习任务,本课时的子任务是,学习礼貌用语,教材通
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简介：人教精通版,三起,三年级上册英语全册教学设计教学设计一,教学目标语言知识目标,学生能够准确听懂,会说,认读单词,理解每个单词的含义和使用场景,掌握其正确发音,拼写及在不同语境中的运用,例如,知道,和,较为随意,可用于多种场合,用于上午见面打
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简介：人教精通版,三起,三年级上册英语教学设计一,教学目标语言知识目标,学生能够准确听懂,会说,认读单词,理解每个单词的含义和特点,掌握其正确发音,拼写及在不同语境中的运用,例如,知道,是指书籍,可以有不同的种类和大小,是书包,用于装学习用品,是
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简介：人教精通版,三起,三年级上册英语教学设计一,教学目标语言知识目标,学生能够听懂,会说,认读单词,准确理解每个单词的含义,并能在不同情境中正确运用,例如,表示朋友,可以用,来介绍朋友,和,用于区分性别,可以说,或,和,可以用来描述物体的大小
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简介：人教精通版,三起,三年级上册英语教学设计一,教学目标语言知识目标,学生能够准确听懂,会说,认读单词,理解每个单词的含义和特点,掌握其正确发音,拼写及在不同语境中的运用,例如,是玩具的统称,可以包括各种不同类型的玩具,通常是圆形的,可以用来踢
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简介：人教精通版,三起,三年级上册英语教学设计一,教学目标语言知识目标,学生能够准确听懂,会说,认读单词,理解每个单词的含义和使用场景,掌握其正确发音,拼写及在不同语境中的运用,例如,知道,和,较为随意,可用于多种场合,用于上午见面打招呼,用于下
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简介：人教精通版,三起,三年级上册英语教学设计一,教学目标语言知识目标,学生能够听懂,会说,认读单词,准确理解每个单词的含义,例如,表示水果的总称,是苹果,是香蕉等,能够在不同情境中正确运用这些单词,如在描述自己喜欢的水果或饮料时,我喜欢苹果,我
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简介：人教精通版,三起,三年级上册英语教学设计一,教学目标语言知识目标,学生能够听懂,会说,认读单词,准确理解每个单词的含义,例如,是米饭,是面条等,能够在不同情境中正确运用这些单词,如在描述自己的饮食喜好时说,我喜欢面条,掌握句型,并能在实际情
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简介：统编版,2024年新版,一年级上册道德与法治第1,16课全册教学设计第1课开开心心上学去,课程基本信息,学科,道德与法治,年级,一年级,学期,秋季,课题,第1课开开心心上学去,教材,义务教育教科书道德与法治,出版社,人民教育出版社,核心素养
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简介：统编版,2024新版,一年级上册道德与法治第四单元我们讲文明第13,16课共4课教学设计汇编第13课我们小点儿声教学设计课题我们小点儿声一,教材分析本课文在小学道德与法治一年级上册第四单元我们讲文明中,旨在引导学生认识到在公共场合保持安静的
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