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简介：五年级语文上册单元同步阅读第四单元阅读方法和技巧一,解释词语的方法,1,积累课文中的词语,掌握其词义辨析2,近义词互换3,反义词否定法4,拆字,分解意思5,联系生活二,对比的写法对比手法,对比,是把具有明显差异,矛盾和对立的双方安排在一起
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简介：五年级语文上册单元同步阅读第三单元阅读方法和技巧一,民间故事民间口头流传的故事,尤指没有作者姓名,时间,地点的民间传统故事,民间故事是民间文学中的重要门类之一,从广义上讲,民间故事就是劳动人民创作并传播的,具有虚构内容的散文形式的口头文学作
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简介：五年级语文上册单元同步阅读第二单元阅读方法和技巧一,记叙文以记叙为主要表达方法的写人,记事,绘景,状物的文体,记叙文通常要求具备六要素,时间,地点,人物,事件,经过,原因,结果,记叙文的样式有消息,通讯,游记,人物特写,回忆录等,记叙文是以
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简介：五年级语文上册单元同步阅读第一单元阅读方法和技巧一,理解题目的含义,1以主要内容或主要事件拟题,2,以贯穿全文的线索拟题,3,以有象征意义又暗含中心的的实物为题,4,以主要人物为题,5,以特定环境为题,分析标题的答题注意事项注意分析标题中的
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简介：六年级语文上册同步分层作业第课草原班级,姓名,一,读拼音,写词语,二,下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟,飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来,饭后,小伙子们表演套马,摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈
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简介：六年级语文上册同步分层作业第课古诗词三首班级,姓名,一,读拼音,写词语,二,下列句子中加点字的字音或字形没有错误的一项是,野旷,天底树,江清月近人,黑云翻墨,未遮,山,白雨跳珠乱入船,旧时茅店社林边,路转,溪桥忽见,移舟泊烟渚,日幕,客愁新
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简介：六年级语文上册同步分层作业第课丁香结班级,姓名,一,读拼音,写词语,二,下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是,银装缀,满窥,着一簇,轻灵浑浊,笨拙,妩媚,莹白参差,惹,人喜爱花苞,花苞衣襟,愁怨,幽,雅三,给下列句子中加点的
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简介：六年级语文上册同步分层作业第课狼牙山五壮士班级,姓名,一,读拼音,写词语,二,下列词语中,加点字的读音有误的一项是,沉着,一副,抡胳膊,绷脸,屹立,山涧,拧开,手榴弹,三,比一比,组词语,撤,晋,寇,仍,剂,撒,普,冠,扔,挤,四,根据
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简介：六年级语文上册同步分层作业第课花之歌班级,姓名,一,读拼音,写词语,二,选择题,下列加点字词注音有误的一项是,我是星星,从苍穹坠,落在绿茵中,我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎,我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁,我婆娑,起舞,芳草为我鼓掌,下
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简介：六年级语文上册同步分层作业第课七律,长征班级,姓名,一,读拼音,写词语,二,请选择加点字正确的读音,远征难,五岭,腾细浪,乌蒙,水拍,桥横,云崖暖,尽开颜,岷山,三,比一比,选字组词,度渡,江温
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