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简介：25灰雀,课前解析,课文讲述了一个温暖的故事,列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关,但他不直接批评,而是通过交谈,让男孩意识到自己的错误,主动放鸟归园,本课重点是能带着问题,边默读边揣摩人物的内心想法,能体会列宁对男孩的尊重与呵护,男孩的诚实
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简介：10在牛肚子里旅行,课前解析,在牛肚子里旅行是一篇科学童话,课文利用童话的手法讲述了两只小蟋蟀在玩耍时有一只不小心被牛吞进肚子里,另一只利用积累的科学知识帮助它从牛肚子里逃出来的故事,这篇课文将科学知识与童话融为一体,贴近生活,语言生动,故
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简介：21大自然的声音,课前解析,大自然的声音这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音,水的声音和动物的声音,课文用生动的语言,把人们习以为常的声音写得非常鲜活,妙趣横生,体现了大自然的美丽,通过这篇课文的学习,学生可以借助课文优美的句子走
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简介：7,听听,秋的声音,课前解析,本课是一篇略读课文,诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音,展现了秋天的神韵和活力,说明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听,关注文本,听听,秋的声音是一首现代诗,教学中要关注学生朗读,同时充分想象诗
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简介：13,胡萝卜先生的长胡子,课前解析,胡萝卜先生的长胡子是一篇生动有趣的童话,主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长,后来给小男孩做风筝线,给鸟太太当晾衣绳的绳子的故事,这是一篇不完整的故事,留给学生更多预测的空间,文前的学习
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简介：23父亲,树林和鸟,课前解析,父亲,树林和鸟这篇课文通过童年时代父亲和,我,的对话,体现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题,学习这篇课文,学生可以借助课文优美的句子了解父亲对鸟的喜爱,本文的语言充满诗意,耐人寻味,很多地方
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简介：9,那一定会很好,课前解析,本课是教材编排的第三篇略读课文,在前两个单元中,已学习了两篇略读课文,学生虽然对略读课文的学习方法有所了解,但不够熟练,需要继续巩固和提高,学习本课应引导学生学习边默读边思考,默读课文,思考后说一说主人公从一粒种
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简介：14,小狗学叫,课前解析,小狗学叫是一篇童话故事,通过拟人的手法,讲述了一只不会叫的小狗两次学叫的奇特经历,故事给出了三个截然不同的结局,第二,三种结局留给人更多的想象空间,等待读者自己续编下去,也给学习预测的学生提供了很好的练习空间,本文
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简介：交流平台与初试身手,课前解析,关注留心观察的重要意义,留心观察非常重要,它可以使我们在日常生活中获得书本之外的知识,并增加我们生活的乐趣,细致观察可以使我们对事物有更深入的了解,交流平台,在引导学生回顾学习重点的基础上,帮助学生总结了留心观
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简介：6秋天的雨,课前解析,秋天的雨是一篇抒情散文,名为写秋雨,实际上写秋天,课文把秋雨作为一条线索,写秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,深秋中各种动物,植物准备过冬的情景,从整体上带出一个美丽,丰收,欢乐的秋天,关注文本,秋天的雨名为写秋雨,实则
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