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简介：三年级上册语文1,8单元习作第二单元习作,写日记1,借助例文并结合生活,了解写日记的好处,日记可写的内容及日记的基本格式,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实,明白,通顺地记录下来,2,观察身边的人,事和物,养成爱观察,善思考,喜欢写日记
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第二单元习作,写日记,范文点评,1,明确要求,1,学习写日记,2,熟悉日记的格式,了解写日记的好处和日记可写的内容,3,观察身边的人,事和物,养成爱观察,善思考,喜欢写日记的习惯,4,日记不同于其他写作方式,要求
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简介：习习作作部编版部编版三年级语文上册我我来来编编童童话话单单元元第第三三目目标标导导航航1,能根据所创设癿情境,借劣教材提示癿内容,发挥想象,编写童话故事,2,能给习作加题目,3,能尝试运用改正,增补,删除癿修改符号自主修改习作,初步形成修改
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第一单元,猜猜他是谁,范文点评,1,明确要求,1,体会习作的乐趣,2,选择一两点印象深刻的地方,写清同学的特别之处,3,选择一个同学,用几句话或一段话写一写他,不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容就
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简介：习习作作部编版部编版三年级语文上册写日记写日记单单元元第第二二目目标标导导航航1,借助例文幵结合生活,了解写日记的好处,日记可写的内容及日记的基本格式,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实,明白,通顺地记录下来,2,观察身边的人,事和物
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第二单元习作,写日记,素材积累,1,日记的内容很宽泛,它来源于我们对生活的观察,日记可以写亲身经历的事,也可以记录亲眼所见的景物,还可以写自己的想法和感受总之,我们经历过的,做过的,看到的,听到的,想到的,都可以
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第一单元,猜猜他是谁1,能选择一两点印象深刻的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学,2,写的时候,注意格式,开头要空两格,用上自己认为有新鲜感的词语,3,写好以后,读给同学听,看看他们能不能猜出你写的是谁,4,根
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第一单元,猜猜他是谁,素材积累,本次习作要求写一个同学,当然这个同学最好是你十分熟悉的,你不仅仅认识他,她,还很了解他,她,能够用语言把他,她,的外貌,性格,爱好,甚至是精神品质真实地展示出来,现在就请你好好想一
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简介：部编版三年级语文上册习作教案第一单元习作猜猜他是谁课题,猜猜他是谁教学目标,1,抓住人物外貌特征来描写人物,次,2,运用典型事例表现人物个性,主,教学重难点,1,人物外貌描写,注意有序,不要面面俱到,2,选择典型事例,注意体现人物个性特点
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简介：五年级语文上册期中复习词语专项,原卷,班级姓名成绩一,把下列词语补充完整并选词填空,飞,走,真,确,本本,天,地乌云,勤勤,开,笑成家,1,柱子屋檐上绘画上去的游龙惊凤图案,活灵活现,巧夺天工,2,看到儿子,他有一种如释重负的感觉,二,按要
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