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简介：三年级上册语文1,8单元习作第三单元习作,我来编童话1,能根据所创设的情境,借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事,2,能给习作加题目,3,能尝试运用改正,增补,删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识,4,根据老师和同学的建
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第三单元习作,我来编童话,范文点评,1,明确要求,1,试着自己编童话,写童话,2,了解童话的特点,能根据所创设的情境,借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事,3,能尝试运用改正,增补,删除的修改符号自主修改习
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第三单元习作,我来编童话,素材积累,1,写之前想一想,故事里有哪些角色,可以从上面任选一个或几个,如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如小公主,月亮,事情发生在什么时间,是在哪里发生的,他们在哪里做什么,他们
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第二单元习作,写日记1,借助例文并结合生活,了解写日记的好处,日记可写的内容及日记的基本格式,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实,明白,通顺地记录下来,2,观察身边的人,事和物,养成爱观察,善思考,喜欢写日记
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第二单元习作,写日记,范文点评,1,明确要求,1,学习写日记,2,熟悉日记的格式,了解写日记的好处和日记可写的内容,3,观察身边的人,事和物,养成爱观察,善思考,喜欢写日记的习惯,4,日记不同于其他写作方式,要求
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简介：习习作作部编版部编版三年级语文上册我我来来编编童童话话单单元元第第三三目目标标导导航航1,能根据所创设癿情境,借劣教材提示癿内容,发挥想象,编写童话故事,2,能给习作加题目,3,能尝试运用改正,增补,删除癿修改符号自主修改习作,初步形成修改
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第一单元,猜猜他是谁,范文点评,1,明确要求,1,体会习作的乐趣,2,选择一两点印象深刻的地方,写清同学的特别之处,3,选择一个同学,用几句话或一段话写一写他,不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容就
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简介：习习作作部编版部编版三年级语文上册写日记写日记单单元元第第二二目目标标导导航航1,借助例文幵结合生活,了解写日记的好处,日记可写的内容及日记的基本格式,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实,明白,通顺地记录下来,2,观察身边的人,事和物
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第二单元习作,写日记,素材积累,1,日记的内容很宽泛,它来源于我们对生活的观察,日记可以写亲身经历的事,也可以记录亲眼所见的景物,还可以写自己的想法和感受总之,我们经历过的,做过的,看到的,听到的,想到的,都可以
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简介：三年级上册语文1,8单元习作第一单元,猜猜他是谁1,能选择一两点印象深刻的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学,2,写的时候,注意格式,开头要空两格,用上自己认为有新鲜感的词语,3,写好以后,读给同学听,看看他们能不能猜出你写的是谁,4,根
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