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简介：21大自然的声音,课前解析,大自然的声音这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音,水的声音和动物的声音,课文用生动的语言,把人们习以为常的声音写得非常鲜活,妙趣横生,体现了大自然的美丽,通过这篇课文的学习,学生可以借助课文优美的句子走
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简介：7,听听,秋的声音,课前解析,本课是一篇略读课文,诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音,展现了秋天的神韵和活力,说明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听,关注文本,听听,秋的声音是一首现代诗,教学中要关注学生朗读,同时充分想象诗
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简介：13,胡萝卜先生的长胡子,课前解析,胡萝卜先生的长胡子是一篇生动有趣的童话,主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长,后来给小男孩做风筝线,给鸟太太当晾衣绳的绳子的故事,这是一篇不完整的故事,留给学生更多预测的空间,文前的学习
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简介：23父亲,树林和鸟,课前解析,父亲,树林和鸟这篇课文通过童年时代父亲和,我,的对话,体现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题,学习这篇课文,学生可以借助课文优美的句子了解父亲对鸟的喜爱,本文的语言充满诗意,耐人寻味,很多地方
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简介：9,那一定会很好,课前解析,本课是教材编排的第三篇略读课文,在前两个单元中,已学习了两篇略读课文,学生虽然对略读课文的学习方法有所了解,但不够熟练,需要继续巩固和提高,学习本课应引导学生学习边默读边思考,默读课文,思考后说一说主人公从一粒种
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简介：14,小狗学叫,课前解析,小狗学叫是一篇童话故事,通过拟人的手法,讲述了一只不会叫的小狗两次学叫的奇特经历,故事给出了三个截然不同的结局,第二,三种结局留给人更多的想象空间,等待读者自己续编下去,也给学习预测的学生提供了很好的练习空间,本文
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简介：交流平台与初试身手,课前解析,关注留心观察的重要意义,留心观察非常重要,它可以使我们在日常生活中获得书本之外的知识,并增加我们生活的乐趣,细致观察可以使我们对事物有更深入的了解,交流平台,在引导学生回顾学习重点的基础上,帮助学生总结了留心观
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简介：6秋天的雨,课前解析,秋天的雨是一篇抒情散文,名为写秋雨,实际上写秋天,课文把秋雨作为一条线索,写秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,深秋中各种动物,植物准备过冬的情景,从整体上带出一个美丽,丰收,欢乐的秋天,关注文本,秋天的雨名为写秋雨,实则
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简介：11一块奶酪,课前解析,本课是第三单元的第二篇略读课文,是引导学生进一步学习巩固略读方法的又一个很好的文本,学习本课,可以运用,粗知文章大意,的方法,思考课文讲了一件什么事,并通过对人物的语言,动作,心里的揣摩,体会人物当时的想法,把握人物
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简介：24司马光,课前解析,本文是小学阶段安排的第一篇文言文,讲述了一个广为流传的小故事,故事表现了司马光的聪明机智与沉着冷静,本课重点是能借助注释,理解课文大意,并用自己的话讲故事,初步感受文言文的特点,简单说出文言文与现代文的区别,关注朗读与
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