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简介：习作猜猜他是谁【教学目标】1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。3.培养学生通过语言表达出自己的情感。【教学重点】学习描
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简介：创新教案】【教学设想】培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。懂得日记的内容和格式。初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。【教学过程】1.教学什么叫
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简介：习作这儿真美【教学目标】1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。【教学重点
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简介：创新教案那次玩得真高兴习作教学设计【教学设想】语文课程标准中年级习作教学目标特别强调情感态度方面的因素，把重点放在培养写作的兴趣和自信上，让孩子愿意写作、热爱写作。并乐于书面表达，增强
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简介：习作,我来编童话,大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪。,国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边,我来编童话,1.故事里有哪些角色可以从上面
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简介：习作,那次玩得真高兴,（1）地点校园、家里、野外、公园（2）空间教室内、操场上、动物园、游戏厅（3）时间课堂上、活动课、课间、周末、假期（4）人物同学、老师、家长、陌生人
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简介：习作,猜猜他是谁,1.说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。2.抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。3.讲清楚相应的具体事例。,如何介绍,外貌、性格、爱好以及优缺点等。,他有一头黑
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简介：口语交际我的暑假生活,多么丰富的课余生活呀这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑假生活展示会”，说一说你的暑假生活，比一比谁说得有趣，说得清楚。,汇报要求发言的同学要发挥自己的最高水平；其
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简介：口语交际请教【教学目标】1．在生活中遇到困难学会请教别人。2．请教别人时如何把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。3．不清楚的地方及时追问。【教学重点】注意使用请教的礼貌用语。【教学难点
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简介：口语交际名字里的故事【教学目标】1.通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。3.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态
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