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简介：第1课时,第2课时,说一说自己读过哪些书。,论语,西游记,第1课时,自读教材，画出要求。归纳本次习作的要求。,学习提示,内容上推荐一本喜欢的书。写法上写出书名、作者及
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简介：第1课时,第2课时,第1课时,请根据下面的提示，自己观察或和小组内的同学合作观察，小组内交流，得出观察结果。,小组合作，讨论交流。,活动内容观察自己的心爱之物,选择观察对象请根
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简介：第1课时,第2课时,缩,情境导入,同学们，以往我们写作文往往要求细致、具体，但生活中，很多时候需要我们长话短说，言简意赅。你知道哪些情况下需要这样做吗,向上级或向有关单位汇报时；向
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简介：第1课时,第2课时,种,事,一,物,做游戏你说我猜,规则以小组为单位，每组选出一人，背对屏幕猜物品，其余同学按屏幕上出现的物品用语言给队友提示。一分钟内猜出物品最多的小组获胜。但
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简介：第1课时,第2课时,第3课时,“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”,家乡对于一名游子而言，意义非凡。而今天，我们来张开想象的翅膀，写一写二十年后的家乡。,第1课时,谈话导入
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简介：第1课时,第2课时,第3课时,导语同学们，有一个人，无私地教育你、陪伴你、关怀你，但他不是你的父母，却像母亲一样无微不至地关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着他的心血和汗水。这
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简介：第1课时,第2课时,第3课时,第1课时,老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆发言、提
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简介：语文园地一,第1课时,第2课时,交流平台,本单元的课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。回顾一下，本单元的四篇课文主要描写了什么事物蕴含了作者什么样的思想感情或
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简介：语文园地四,（一）交流感受我们学习了本单元的那些充满浓浓爱国之情的文章，接下来我们应该怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢,第1课时,你在读本单元课文和在朗读上表达情感时，都有哪些发现有哪些独特的
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简介：语文园地三,第1课时,第2课时,第1课时,本单元的课文都是民间故事，读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给别人听。民间故事流传很广，你想讲的故事别人可能听说了。为了让故事更有新鲜感，可以来点
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