部编人教版小学语文六年级下册资料-七七文库

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语文六年级【知识精讲】5.语言表达及运用(3)综合读写

简介：知识精讲综合读写六年级语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二常考类型及解题技巧一什么是综合读写综合读写是将多个知识点融合于一体，以综合的形式来考查，以此提高学生综合运用语言的能力。一什么是综合读写1.图表材

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( 5 星级)
语文六年级【知识精讲】4.识记(1)诗词默写

简介：知识精讲诗词默写六年级语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二诗词默写的命题形式一诗词默写的要求三诗词默写的答题技巧1.熟读成诵，正确默写全文；2.识记重点放在生僻字和同音字；3.重点记忆理解名句

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( 5 星级)
语文六年级【知识精讲】4.识记(5)名著导读

简介：知识精讲名著导读六年级语文统编版语文朗读资源为什么要阅读名著1它反映的社会生活更广阔，更深刻，更具典型意义；2读文学名著，可以厚实文化底蕴，增加文学积累,提高语文素养；3阅读名著可以使我们提高阅读分析能力和写作水平，提高审美水

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( 5 星级)
语文六年级【知识精讲】4.识记(3)名言警句、格言

简介：知识精讲名言警句格言六年级语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二学习名言警句格言的意义三积累名言警句格言一名言警句格言的定义名言警句是指一些名人说的，写的，历叱纪录的，经过实践所得出的结论戒建议，以及警世的比

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( 5 星级)
语文六年级【知识精讲】4.识记(4)课文理解、课文背诵

简介：知识精讲课文理解课文背诵六年级语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二课文理解的常见方法三课文背诵的有效方法一课文理解与背诵的关系课文理解不背诵都是语文学习的重点，背诵课文丌但可以帮劣我们掌握大量的语文基础知识

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( 5 星级)
语文六年级【知识精讲】4.识记(2)文史常识

简介：知识精讲文史常识六年级语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二文史常识题的特点三应掌握的文史常识一文史常识的内容包罗万象文人名篇称谓名号文叱典籍天文历法山川地理风俗礼仦音乐文娱科丼官职叱学理论等。一文

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( 5 星级)
语文六年级【知识精讲】3.句子(28)反复

简介：知识精讲反复六年级语文统编版语文朗读资源目录二反复的作用一什么是反复三反复的类型四反复与排比反复，是根据表达需要，有意让一个句子戒词语重复出现的修辞方法。例东郭先生累得直喘气,嘴里丌住地骂着你这没良心的东西你

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( 5 星级)
语文六年级【知识精讲】3.句子(29)反问

简介：知识精讲反问六年级语文统编版语文朗读资源反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。一用肯定的形式表示否定的内容。1太阳会从西边出来吗2十万支箭，三天怎么

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( 5 星级)
语文六年级【知识精讲】3.句子(33)对偶

简介：知识精讲对偶六年级语文统编版语文朗读资源目录二对偶的分类一什么是对偶三对偶的作用四含有对偶的诗句用两个结构相同字数相等意义对称的词组或句子来表达相反相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。例满招损，谦受益。一什

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( 5 星级)
语文六年级【知识精讲】3.句子(31)夸张

简介：知识精讲夸张六年级语文统编版语文朗读资源夸张一种为了表达强烈的情感，突出事物本质，有意夸大或缩小某一事物的某种特征的修辞手法。夸张可分为三种形式，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张扩大夸张故意把客观事物说得大多高强深的夸张形式

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( 5 星级)