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简介：第九单元总复习课题第一课时100以内的加法和减法课型复习课内容分析在复习过程中通过创设,算式的分类,的情境,让学生在情境中参与到知识系统整理活动中,形成完整的知识网络,巩固和提高两位数加,减两位数的计算能力,并在活动中培养学生自主学习的能力
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简介：第五课时小数乘小数,3,课型新授课内容分析本课的教材主题图以生动的画面向学生讲述,非洲野狗追鸵鸟,的故事,让学生如临其境,这一情境的创设,目的是让学生在具体的情境中了解数学的课改理念,也让学生感受数学知识来源生活,生活处处是数学,一开始通过
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简介：第四课时小数乘小数,2,课型新授课内容分析本节课,让学生充分感受小数乘小数的计算方法,计算法则的形成过程,而不单单是掌握计算方法这一结果,让学生自主参与,复习旧知,导入新课,自主探究,感悟算理,观察比较,概括方法,巩固练习,应用提高,等环节
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简介：第一课时小数乘整数课型新授课内容分析小数乘整数是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法,因数与积的变化规律,小数的意义与性质,小数加减法等知识的基础上进行学习的,在生活中学生已经积累了一些小数乘法的初步经验,在学习过程中,学生感到困难的并
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简介：第七课时整数乘法运算定律推广到小数课型新授课内容分析本节课是一节典型的利用旧知识迁移新知识的课,学生已经对整数乘法运算定律掌握得很好,但是这些运算定律到底是否适合于小数乘法,也是这节课要探究的主要内容,因此这节课让学生先猜测,再验证,从而知
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简介：第三课时小数乘小数,1,课型新授课内容分析小数乘小数是小数乘法中的教学重点,它是在学生学习了小数乘整数的基础上进行教学的,鉴于学生已经有了一定的学习基础,所以我们把本节课的教学重点放在了让学生掌握小数乘小数的计算方法和对小数点位置的处理上
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简介：第六课时积的近似数课型新授课内容分析由于学生在四年级时已经掌握了求一个数的近似数的知识,本学期又学习了小数乘法,因此这节课的重点是让学生在求出积后,能够根据题目要求或者实际需要,把积用,四舍五入,法保留若干位小数,所以这节课更多的是让学生学
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简介：第八课时解决问题,1,课型新授课内容分析本节课通过创设学生喜欢的情境,让学生充分展示自我,使学生体会数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣和解决问题的欲望,教学时,利用学生的学习经验和生活经验,放手让学生通过自主学习,独立尝试,合作交流等
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简介：第九课时解决问题,2,课型新授课内容分析对解决问题方法的探究,使学生清楚地理清解题的思路,掌握解题的方法,为列式解决问题扫平了学习障碍,同时学会从不同的角度分析问题,用不同的方法解决问题,这样的教学使学生由被动地接受知识变成主动探索解决问题
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简介：第二单元位置课题第一课时确定位置,1,课型新授课内容分析本节课所学的,用数对确定教室里具体的位置,是对学生已有的知识经验的提升,将用生活经验描述位置上升为用教学方法描述位置,旨在发展学生数学思考的能力,培养学生的空间观念,为后续学习奠定基础
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