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简介：第三课时植树问题,3,课型新授课内容分析本节课的内容是在学习了两端都栽,两端都不栽,一端栽一端不栽的基础上进行教学的,在植树问题中,植树的路线可以是一条线段,也可以是一条首尾相接的封闭曲线,本节课中,学生能通过画一画,将圆拉直成线段等操作活
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简介：第二课时植树问题,2,课型新授课内容分析本节课研究的是两端都不栽和一端栽一端不栽的植树问题,重点是让学生体验从旧知识向隐含的新知识迁移的过程,在教学过程中,要注重对数形结合意识的渗透,激励学生自己尝试解决问题,课时目标知识与能力通过画图发现
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简介：第二课时用字母表示数,2,课型新授课内容分析学生在近几年的学习中大量接触的是有关具体的数的认识和运算的知识,对用字母表示运算定律并不理解,这节课的主要教学目的是用含有字母的式子表示运算定律,这是本节教学的重点,也是学生学习上的一个难点,课时
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简介：第四课时用字母表示数,4,课型新授课内容分析本节课内容是在前面课时知识的基础上的一个拓展,由于学生以往的认识对象都是具体的,确定的,而字母表示的数是概括的,可变化的,所以这节课可培养学生通过看图写出不同的式子的能力,加深对字母表示数的运用
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简介：第一课时用字母表示数,1,课型新授课内容分析用字母表示数,这一节内容是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子,是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃,由于内容较为抽象与枯燥,从具体的算术思维转向字母思维,教学也有一
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简介：第三课时用字母表示数,3,课型新授课内容分析本节课学习的关键是让学生理解用字母表示数量的意义,体会用字母表示数的必要性和优越性,但由于学生第一次接触没有具体数字的数量,所以受前面知识的影响,总不习惯于用含有字母的式子表示具体的数量,用含有字
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简介：第六课时等式的性质课型新授课内容分析本节课的内容是在学生根据天平平衡的原理理解了方程的意义之后安排的一个课时,它又是为后面用等式的性质解方程做准备的,本节课的主要任务是让学生在天平的两边增减砝码使天平保持平衡,学生自己用等式表示操作过程,从
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简介：第十二课时实际问题与方程,3,课型新授课内容分析这节课是在学生已经会解方程并掌握了简单的方程应用题的基础上进行教学的,初步学会设一个未知数,列方程解答含两个未知数的实际问题,应用题的教学,关键是理清思路,教给方法,启迪思维,提高解题能力,课
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简介：第七课时解方程,1,课型新授课内容分析本节课是在学生理解等式的性质的基础上进行教学的,通过操作演示,进一步让学生理解等式的性质,并利用性质解方程,初步理解方程的解和解方程的概念,在强调解方程的书写步骤的同时,渗透代数化的思想,并通过检验,促
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简介：第十四课时实际问题与方程,5,课型新授课内容分析在本节课的教学中,通过画线段图把抽象的数学问题用具体的图形表示出来,线段图不仅能表示出题目中的已知条件和所求问题,还能表示出行走的方向和路程,线段图更直观,更形象,更有助于帮助学生厘清数量关系
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