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简介：整数部分不够商1的除法,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数除法,课堂练习,3,复习导入,按照整数除法的法则进行计算。,商的小数点要和被除数的小数点对齐。,除数是整数的小数除法,2
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简介：在方格纸上用数对确定物体的位置,1,你知道第1列第3行坐着哪位同学吗,返回,例题2,今天我们就来学习如何在方格纸上用数对确定物体的位置。,返回,教室座位示意图,第6列,第1列,第2行,第
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简介：用字母表示运算定律和计算公式,1,12,55,45,79,25,25,4,1.5,6,8,1.5,返回,我们已经学过一些运算定律，你会用字母表示吗,a＋b＝b＋a,a＋b
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简介：用字母表示算式,1,这里的n表示多少呢,一个不能确定的数。,我们可以用字母来表示未知数。,返回,我1岁时，爸爸31岁,我比小红大30岁。,1,13031,2,23032,3,33
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简介：用字母表示数量关系（2）,1,3根,3根,4根,3根,3根,3根,4根,4根,4根,4根,x个,x个,返回,3根,3根,3根,3根,3根,x个,4根,4根,4根,4根,4根
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简介：用字母表示数量关系（1）,1,下面各式中，哪些运算符号可以省略a85310ba3
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简介：用数对表示具体情境中物体的位置,1,返回,例题1,返回,返回,竖排叫做列。,横排叫做行。,第1列,第2列,第4列,第5列,第6列,第3列,返回,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,返回,是第2
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简介：用计算器探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数除法,课堂练习,3,情境导入,显示屏,数字键,功能键,运算符号键,开关机键,2,探究新知,用计算器计算下面各题。,0
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简介：用“四舍五入”法取商的近似数,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数除法,课堂练习,3,复习导入,求出下列各数的近似数,3,2.9,2.95,2.946,1,0.5,0.54,0.5
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简介：一个数除以小数,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数除法,课堂练习,3,复习导入,先按整数除法计算；,一,三,除到末尾仍有余数，要添“0”继续除；整数部分不够商“1”，要商
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