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简介：表内乘法（二）,例5解决问题,一、复习导入,47＝,56＝,28＝,54＝,34＝,48＝,37＝,621
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简介：表内乘法（二）,9的乘法口诀,48＝,34＝,88＝,26＝,一、计算铺垫，导入新知,问题你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。,17＝
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简介：8的乘法口诀,表内乘法（二）,55＝,36＝,57＝,43＝,16＝,72＝,一、计算铺垫，导入新知,看屏幕，口算。,问题你
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简介：7的乘法口诀,表内乘法（二）,16＝,52＝,42＝,66＝,35＝,一、计算铺垫，导入新知,看屏幕，口算。,问题你们算得真快，说说怎么
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简介：观察物体（一）,观察物体（2）,一、复习引入,长方体,正方体,圆柱,球,小朋友们，还记得这些立体图形吗,今天我们继续研究有关立体图形的知识。,二、探究新知,（一）观察立体图形,下面右边的三幅
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简介：观察物体（1）,观察物体（一）,一、激趣引入,猜一猜，这是什么,观察物体时一定要全面观察。,原来是一个存钱罐呀。,这是一个球。,这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。,二、探究新知,下面这些图分别
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简介：表内乘法（一）,乘法的初步认识（2）,一、创设情境，引出新知,能用不同的算式来解答吗,同学们能帮我算算我的每样玩具各有多少个吗,5＋5＋5＝15,53＝15,35＝
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简介：表内乘法（一）,乘法的初步认识（1）,一、学生活动，激发兴趣,你会用小棒自己摆图形吗用1分钟时间，看谁摆得多,同学们，用小棒可以摆出一些有趣的图形快来看看吧,二、认识相同加数相加
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简介：表内乘法（一）,6的乘法口诀,一、复习旧知,（一）看算式说口诀,31,42,33,41,12,23,22,42
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简介：5的乘法口诀,表内乘法（一）,一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义,5＋5＋5＋5＝6＋6＋6＋6＝3＋3＋3＋3＝2＋2＋2＋2＋2＝4＋4＋4＝5
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