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简介：十几减9,20以内的退位减法,一、复习旧知，导入新知,问题1.在图中你都看到了什么,2.图中一共有多少条金鱼你是怎么知道的,3.6＋7得多少你是怎么算的,一共有多少条金鱼,二
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简介：图形的拼组复习,3,4,6,1,2,5,6,5,2,3,围一围,转一转
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简介：预习秘诀,新知密解,随堂速练,难题答疑,能力展示,活学活用,（1）从右起第（）个是球，球的左边是
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简介：认识图形（二）,认识平面图形,一、创设情境，复习立体图形名称,问题你们能找到哪些认识的立体图形,能说出这些立体图形的名字吗,二、动手操作，认识平面图形,（一）学生动手，拓出平面图形,问题你有
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简介：一、创设情境，复习立体图形名称,问题你们能找到哪些认识的立体图形,能说出这些立体图形的名字吗,长方形,找一找,二、动手操作，认识平面图形,（一）学生动手，拓出平面图形,问
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简介：图形的拼组,认识图形（二）,认一认，说一说,问题你能说出这些平面图形的名称吗,三角形,三角形,平行四边形,正方形,长方形,沿着虚线折一折。,长方形
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简介：十几减9,1、能用自己喜欢的方法正确计算十几减9。2、发现十几减9的计算规律。,本节课我们的任务,热身运动,9＋4,1＋9,9＋7,9＋9,9＋2,3＋9
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简介：分类与整理,象形统计图,整理前的书架,整理后的书架,一、创设情境，体会分类整理的意义,问题如果要看365夜故事，你更愿意从哪个书架上找说说你是怎么想的。,二、分类计数，认识象形统计图,（一
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简介：分类与整理,简单统计表,一、回顾旧知,问题仔细观察，你看到了什么可以怎样分类呢,完成1.按形状分一分，在教材上涂一涂。,2.每种图形各有几个,二、分类计数，认识简单统计表,（一）借助
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简介：10/16/2018,十几减5、4、3、2练习课,10/16/2018,看谁能算对.,12-413-611-215-6
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