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简介：第六单元表内乘法,二,课题第三课时解决问题,1,课型新授课内容分析这节课教学的目的是使学生能根据所学的乘法口诀解决生活中简单的实际问题,初步学会口述应用题的条件和问题,教学中,通过学生观察,讨论,汇报,交流等活动,使学生初步学会根据乘法的含
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简介：第六单元表内乘法,二,课题第五课时解决问题,2,课型新授课内容分析本节课的教学内容是让学生灵活运用所学过的加,减,乘法运算解决座位够不够的问题,这节课不仅是本单元的重点内容,也是学生学习的一个难点,应给予足够的重视,课时目标知识与能力经历收
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简介：第四课时9的乘法口诀课型新授课内容分析本节课通过创设情境,遵循知识的迁移及学生的认知规律,采用师生互动,生生互动的方式,在自主探究的活动中了解和掌握新知识,课时目标知识与能力通过自主探索,经历9的乘法口诀的编制过程,了解乘法口诀的来源,加深
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简介：第六单元表内乘法,二,课题综合与实践量一量,比一比课型新授课内容分析,数学,是生活中的数学,生活,是数学中的生活,本节课将数学与生活紧密联系,让学生通过测量自己的身高以及身边物体的长度,高度等实践活动,对所测对象形成清晰的表象,加深对,量
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简介：第一课时7的乘法口诀课型新授课内容分析学生只有在自己原有认知结构的基础上学习和探索新知识,并将新知识与已有知识经验建立联系,形成知识的结构化,才能形成对知识深刻的理解,本课时从生活入手,提升感性经验,总结并运用编制乘法口诀的方法,丰富学生解
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简介：第二课时8的乘法口诀课型新授课内容分析加强新旧知识之间的联系,有效利用知识的迁移,从编制8的乘法口诀到运用8的乘法口诀进行计算,学生始终处于主体地位,使学生在自主探索,合作交流中获得对8的乘法口诀的来源和意义的理解,达到了较好的教学效果,课
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简介：第一课时认识时间课型新授课内容分析在这节课在教学过程中,注重让学生看一看,说一说,做一做,使学生亲身去体验,去感知,通过情境设计,板书设计,学生观察和讨论,使学生通过自己的努力认识到时与分之间的区别和联系,并能理解相关的实际问题,课时目标知
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简介：第七单元认识时间课题第二课时解决问题课型新授课内容分析本课是在学生对几时几分有了清晰的认识后才出现的环节,利用了教科书中现实的,生活化的学习情境,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学知识,并在具体生动的情境中解决问题的过程,课时目标知识与能力
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简介：第二课时简单的组合课型新授课内容分析本节课教学是在学生学过简单的排列知识基础上进行的,为引起学生共鸣并最大限度地发挥学生学习数学的自主性,主动性和创造性,教学的设计力求以教师为主导,学生为主体,通过,握手,摆数,等活动,很好地培养了学生动手
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简介：第一课时简单的排列课型新授课内容分析本节课学习对事物进行整合分类,有利于学生对简单符号代替实物的进一步深化理解,可以结合学生日常生活中的最简单的事例,向学生渗透有关排列的数学思想方法,引导学生运用操作,实验,猜测等直观手段解决一些简单的排列
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