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简介:100以内的加法和减法(二),退位减,一、复习导入,(一)口算我最棒,(二)算一算,连一连,16-8=10-4=15-7=12-5=17-8=11-6=12-8=
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简介:100以内的加法和减法(二),连加、连减,一、复习导入,(一)口算我最棒,(二)填一填,9+8+4=,20-2-6=,7+59+20=,72-6-40=,17,21,12,86,26,9,5,4
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简介:100以内的加法和减法(二),例5解决问题,一、复习导入,揭示课题,12+9=21(个),35-11=24(本),二、探究新知,美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。男生有多少人美
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简介:100以内的加法和减法(二),例4解决问题,一、复习导入,商店运来一些水果。,90-52=,8,3,38(筐),79-36=,43(筐),你还能提出什么数学问题,单位筐,(1)比
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简介:100以内的加法和减法(二),进位加,一、复习导入,(一)看谁算得又对又快,8+5=9+6=7+5=3+3+1=5+6=7+8=8+8=
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简介:100以内的加法和减法(二),加减混合,36+28+17=65-25-21=,一、复习导入,(一)竖式计算,36,+28,6,4,+17,8,1,81,19,能用简
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简介:100以内的加法和减法(二),不退位减,一、复习导入,24+16,58-20,69-33,请你帮我算一算,再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。,25+7,25+7,24+16,58-20,24+
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简介:100以内的加法和减法(二),不进位加,一、复习导入,35+2=,37+2=,35+32=,35+37=,你能提出什么数学问题怎样列式,二(1)班和二(2)班一共有多少名学生,二
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简介:长度单位,认识长度单位厘米,如果让你用身体的一部分进行测量,你打算怎么测,在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、故事引入,二、探究新知
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简介:长度单位,认识米、米和厘米,一、情境引入,孩子们,谁愿意来量一量黑板的长比一比,看谁量得快,二、探究新知,(一)认识米,拿一把米尺,在你的身上找一找,有没有1米。,从地面到我的脖子,长