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简介：100以内的加法和减法（二）,退位减,一、复习导入,（一）口算我最棒,（二）算一算，连一连,16－8＝10－4＝15－7＝12－5＝17－8＝11－6＝12－8＝
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简介：100以内的加法和减法（二）,连加、连减,一、复习导入,（一）口算我最棒,（二）填一填,9＋8＋4＝,20－2－6＝,7＋59＋20＝,72－6－40＝,17,21,12,86,26,9,5,4
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简介：100以内的加法和减法（二）,例5解决问题,一、复习导入，揭示课题,12＋9＝21（个）,35－11＝24（本）,二、探究新知,美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人美
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简介：100以内的加法和减法（二）,例4解决问题,一、复习导入,商店运来一些水果。,90－52＝,8,3,38（筐）,79－36＝,43（筐）,你还能提出什么数学问题,单位筐,（1）比
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简介：100以内的加法和减法（二）,进位加,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,8＋5＝9＋6＝7＋5＝3＋3＋1＝5＋6＝7＋8＝8＋8＝
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简介：100以内的加法和减法（二）,加减混合,36＋28＋17＝65－25－21＝,一、复习导入,（一）竖式计算,36,＋28,6,4,＋17,8,1,81,19,能用简
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简介：100以内的加法和减法（二）,不退位减,一、复习导入,24＋16,58-20,69－33,请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。,25＋7,25＋7,24＋16,58－20,24＋
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简介：100以内的加法和减法（二）,不进位加,一、复习导入,35＋2＝,37＋2＝,35＋32＝,35＋37＝,你能提出什么数学问题怎样列式,二（1）班和二（2）班一共有多少名学生,二
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简介：长度单位,认识长度单位厘米,如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、故事引入,二、探究新知
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简介：长度单位,认识米、米和厘米,一、情境引入,孩子们，谁愿意来量一量黑板的长比一比，看谁量得快,二、探究新知,（一）认识米,拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。,从地面到我的脖子，长
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