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简介：2024,2025学年二年级数学上册单元测试卷第四单元表内除法,一,注意事项,1考试时间,60分钟,试卷满分,100分,答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在答题卡规定的位置上,2所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效,3
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简介：2024,2025学年二年级数学上册单元测试卷第五单元厘米和米注意事项,1考试时间,60分钟,试卷满分,100分,答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在答题卡规定的位置上,2所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效,3考试结
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简介：二年级上数学各单元知识点归纳第一单元长度单位知识要点归纳,1,常用的长度单位,米,厘米,2,测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位,3,测量物体长度的方法,将物体的左端对准直尺的,0,刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几
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简介：第二课时认识米和用米量课型新授课内容分析,认识米和用米量,是在学生已经认识厘米,会用厘米进行测量的基础上进行教学的,基于学生已经有了一定的认识尺子刻度的能力和短距离的测量经验,本节课教学的重点是引导学生用已有的知识和经验自主地探究新知,感受
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简介：第四课时解决问题课型新授课内容分析从描述生活中熟悉事物的长度入手,进一步巩固厘米和米的长度表象,巩固对厘米和米的认识,能运用单位和数据相结合及参照物的方法,解决简单的估测物体长度的实际问题,会用合适的长度单位描述物体的长度,积极进行想象,猜
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简介：第一课时认识厘米和用厘米量课型新授课内容分析本节课是让学生在获取知识的过程中紧密联系生活实际,借助动手操作这一直观手段,通过测量物体的长度等具体操作活动,使学生建立1厘米长度表象,通过体验认识动手操作应用,使学生经历知识的形成过程,感知数学
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简介：认识线段和量画线段课型新授课内容分析线段的特点是通过学生活动,观察,由他们自己发现的,这样做不仅让学生学到新知识,学会解决问题,而且在此过程中,培养了学生探索问题的能力,日常生活中有大量能触发学生探究思维的问题,通过让学生找生活中的线段,关
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简介：第五课时退位减课型新授课内容分析数学课程标准指出,数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,有了一定的知识基础,此类题大多数学生都会算,所以要把主动权交给学生,借助已有的知识经验自己去探究,去发现解决问题的方法,通过学生
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简介：第三课时进位加课型新授课内容分析介于学生的实际年龄和认知规律,教学中引导学生先进行尝试,然后运用学具摆一摆,明确满10根小棒要捆成一捆,使学生理解算理,最后借助算理,组织学生探究竖式计算的书写过程,这样对学生进行一步一步的引导,从直观到抽象
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简介：第七课时连加连减课型新授课内容分析本节课为学生创设了帮农民伯伯摘大南瓜的情境,并让情境贯穿于本节课的新知识,由分小组摘大南瓜引出连加算式,再由运大南瓜引出连减算式,学生既从中学会了列连加,连减算式,又进行了思想教育,两全其美,学生的学习兴趣
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