-
简介：第五课时笔算乘法,4,课型新授课内容分析一个因数中间有0的乘法属于计算教学的重点内容之一,是乘法中的特殊形式,本节课旨在弥补传统计算教学的缺陷,体现算法多样化,促进学生的发展,在教学中给学生提供具体活动的材料和情境,让学生参与对数学知识的探
-
简介：第四课时笔算乘法,3,课型新授课内容分析本节课的教学内容是多位数乘一位数,连续进位,的笔算方法,是本单元的重点内容,也是学生学习的一个难点,应给予足够的重视,在学习本节课之前,部分学生已经对连续进位的笔算有一定的了解,有些学生甚至遇到这样的
-
简介：第三课时笔算乘法,2,课型新授课内容分析本节课的重点是让学生掌握竖式计算的方法,但在学习竖式计算之前,还是先让学生自主探索计算方法,给他们创设创新思维的空间,使学生养成动脑思考的好习惯,然后引入竖式计算的学习,使学生体会到算法的多样性,感受
-
简介：第六单元多位数乘一位数课题第七课时解决问题,1,课型新授课内容分析本节课是让学生明白估算可以解决很多问题,首先创设一个情境,让学生体会到估算与实际生活息息相关,从而积极地投入到新知识的学习中去,在学习新课时,让学生以各种方式讨论探究,营造自
-
简介：第四课时长方形和正方形的周长课型新授课内容分析本节课是在学生理解周长概念的基础上进行教学的,让学生的动手操作与实践贯穿本节课的始终,这不仅符合学生的心理特点,更体现了以活动促发展的教学思路,学生在已有知识经验的基础上大胆实践,探究,总结出长
-
简介：第二课时四边形,2,课型新授课内容分析认识长方形和正方形的特征是学生对四边形认识的拓展,通过实践探究,提高学生的感知分辨能力,本节课是在学生的知识水平与心理特点的基础上设计的,紧贴学生的生活经验,从生活经验中提炼数学问题,让学生建立长方形和
-
简介：第一课时四边形,1,课型新授课内容分析四边形的认识是学生对,图形与几何,认识的扩展,由形象思维发展到抽象思维,通过实践探究,提高学生的感知能力和分辨能力,在教学本节课时,遵循知识的形成过程及学生的认知规律,使学生在师生互动,生生互动的活动中
-
简介：第五课时解决问题课型新授课内容分析本节课是让学生通过摆拼和计算,解决使拼成的图形周长最短的问题,这是本单元的重点内容,也是学生学习的一个难点,在掌握了长方形和正方形周长的计算方法的基础上以学生动手操作为主,适当给予提示和引导,课时目标知识与
-
简介：第三课时周长课型新授课内容分析本节课围绕学生对,周长,的认识和理解,创设让学生充分猜想,探究的活动空间,使学生在已有知识经验的基础上大胆去设想,推测,表达,交流,逐步探究出,周长,的含义,课时目标知识与能力结合具体事物或图形,通过观察,比较
-
简介：第五课时分数的简单计算课型新授课内容分析在本节课前面的学习中,学生已经认识了几分之一和几分之几的分数并能比较分数的大小,本节内容是同分母,分母小于10,分数加减法的计算,学习分数的简单计算,理解算理是关键,为了避免学生把分数加,减法与整数加
浙公网安备33030202001339号