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简介：第七课时解决问题,2,课型新授课内容分析本课时在解决问题的过程中发挥学生的动手操作能力,借助学具来探究解题方法,通过画线段图来帮助学生分析题意,轻而易举地找到解决问题的思路,提高学生的思维能力,课时目标知识与能力理解求一个数的几分之几可以用
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简介：第六课时解决问题,1,课型新授课内容分析本节课主要是认识整体的几分之几,由简单的几分之几逐步扩展到把多个物体看作一个整体,通过学生动手操作和小组合作交流探究分数的意义,加深了学生对分数的理解和对几分之几的认识,明确了可以把一些物体看作一个整
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简介：第二课时比较几分之一的大小课型新授课内容分析本节课针对的是几分之一的大小比较,可将比较分数大小的过程分为三步,用分数表示图中部分与整体的关系比较两个部分的大小比较分数的大小,让学生用分数表示,再通过数一数验证是否正确,最后再借助图示比较大小
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简介：第四课时同分母分数比较大小课型新授课内容分析本节课主要是比较几分之几的大小,让学生借助直观的图示观察,比较,通过直观地数一数有几个几分之一比较出分数的大小,加深了学生对分数的理解,同时本课时还涉及到了分子和分母相同时,分数的大小等于1,课时
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简介：第一课时几分之一课型新授课内容分析分数的初步认识是在学生掌握了一些整数知识,理解平均分的含义的基础之上继续构建的知识,学好这部分知识可以为学生后面学习分数加减法打下坚实的基础,课时目标知识与能力结合具体情境和直观操作,进一步理解平均分的含义
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简介：第三课时几分之几课型新授课内容分析本节课根据复习认识几分之一的经验,然后学生根据已有经验很容易联系到本课的新授知识,便于本课的学习和理解,课时目标知识与能力初步认识几分之几,理解几分之几表示的含义,能正确读,写几分之几,再次明确分数各部分的
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简介：第三课时长方形和正方形课型复习课内容分析教师对学生平时易犯的错误,或者知识点上的盲区,以及普遍性的问题都有所了解,在总复习时主要就是处理遗留问题,部分学生对知识了解比较透彻,所以复习时采取与新课不同的方式,首先让学生去表达自己的理解,直接从
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简介：第四课时分数的初步认识课型复习课内容分析分数的初步认识,可以结合前面复习计量单位的经验来复习,在带领学生理解,分数墙,的含义的基础上,让学生明确分数也可以,数,在这里并没有介绍分数单位这一内容,但学生已经有一定的认知,为后面五年级分数的学习
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简介：第一课时量的计量,万以内的加法和减法课型复习课内容分析本节课在设置的时候注意有针对性地复习,突破常规的教学模式,把同类型的知识用例题串联,然后统一模式,把知识上升到一定的高度,让学生的关注不仅仅停留在认识上,更是去体会知识深层次的联系与关联
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简介：第二课时多位数乘一位数,倍的认识课型复习课内容分析回顾上节课复习的知识,唤起学生的复习经验,探究意识,鼓励学生在基础知识的总结上有更深层次的收获,在以前的复习中没有给学生明确归类的概念,都是以教师组织,按单元归总的形式进行,现阶段学生已有一
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