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简介：第12课时计算工具的认识,新知探究,同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗,二千多年前，中国人用算筹计算。,一千多年前，中国人又发明了算盘。,二千多年前，中国人用算筹计算
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简介：第11课时求亿以上数的近似数,复习导入,省略下面各数万位后面的尾数，写出近似数。（1）46070300≈万（2）3315070≈万（3）5
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简介：第10课时亿以上数的写法及改写,复习导入,写出下面各数，并改写成“万”作单位的数。六十八万四百七十六万,68000068万,4760000476万,想一想亿以
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简介：第9课时亿以上数的认识及读法,1.下面这几个数你还会读吗800000（）72030000（）4203000
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简介：第8课时数的产生和十进制计数法,古时候，人们虽然有了计数的需要，但是开始只知道“同样多”、“多”或“少”，还不会用1，2，3，这些数来数物体的个数。,新知探究,数的产生,新知探究,用实物记数
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简介：第7课时求亿以内近似数,复习导入,说说你是怎样求的。（小结求万以内近似数的求法）,≈3千,≈5千,≈7千,≈7千,≈4千,省略千位后面的尾数，求近似数。32504
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简介：第5课时亿以内数的大小比较,1089989,比一比下面各组数的大小,435453,89018910,说一说你是怎样比的。,复习导入
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简介：第6课时亿以内数的改写,复习导入,60200000393600005480000,这些数有什么特点,个级全是0。,像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生活中
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简介：第4课时练习一,1.写出横线上的数字表示的含义。3208693787107398690250,练习提升,8个十,7个百,1个十万,9个万,千位上一个单位也没
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简介：第3课时亿以内数的写法,复习导入,1.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。九五十六九百零三,写作9,写作56,写作903,2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的写法）,新知探
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