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简介：第八课时解决问题课型新授课内容分析本节内容学生不容易掌握,会受前面所学,四舍五入,法求近似数的影响,可能会,不知所措,进一,法和,去尾,法是不同于,四舍五入,法的求近似数的方法,本节课中要让学生明白,进一,法和,去尾,法是解决实际问题时根据
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简介：第二课时除数是整数的小数除法,2,课型新授课内容分析本节课引导学生分别用整数除法的计算方法和转化为整数除法的两种思路进行解题,培养学生知识的迁移能力和对问题的转化能力,让学生自己学会解决问题的方法,增强学习数学的综合能力,课时目标知识与能力
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简介：第一课时植树问题,1,课型新授课内容分析本节课的主要任务是向学生渗透一种思想,一种在数学上,在研究问题上都很重要的思想化归思想,这种思想的渗透能很好地帮助学生理解寻求解决复杂问题的一般方法,那就是从简单问题,简单事例入手,寻求规律,最终依据
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简介：第三课时植树问题,3,课型新授课内容分析本节课的内容是在学习了两端都栽,两端都不栽,一端栽一端不栽的基础上进行教学的,在植树问题中,植树的路线可以是一条线段,也可以是一条首尾相接的封闭曲线,本节课中,学生能通过画一画,将圆拉直成线段等操作活
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简介：第二课时植树问题,2,课型新授课内容分析本节课研究的是两端都不栽和一端栽一端不栽的植树问题,重点是让学生体验从旧知识向隐含的新知识迁移的过程,在教学过程中,要注重对数形结合意识的渗透,激励学生自己尝试解决问题,课时目标知识与能力通过画图发现
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简介：第二课时用字母表示数,2,课型新授课内容分析学生在近几年的学习中大量接触的是有关具体的数的认识和运算的知识,对用字母表示运算定律并不理解,这节课的主要教学目的是用含有字母的式子表示运算定律,这是本节教学的重点,也是学生学习上的一个难点,课时
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简介：第四课时用字母表示数,4,课型新授课内容分析本节课内容是在前面课时知识的基础上的一个拓展,由于学生以往的认识对象都是具体的,确定的,而字母表示的数是概括的,可变化的,所以这节课可培养学生通过看图写出不同的式子的能力,加深对字母表示数的运用
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简介：第一课时用字母表示数,1,课型新授课内容分析用字母表示数,这一节内容是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子,是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃,由于内容较为抽象与枯燥,从具体的算术思维转向字母思维,教学也有一
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简介：第三课时用字母表示数,3,课型新授课内容分析本节课学习的关键是让学生理解用字母表示数量的意义,体会用字母表示数的必要性和优越性,但由于学生第一次接触没有具体数字的数量,所以受前面知识的影响,总不习惯于用含有字母的式子表示具体的数量,用含有字
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简介：第六课时等式的性质课型新授课内容分析本节课的内容是在学生根据天平平衡的原理理解了方程的意义之后安排的一个课时,它又是为后面用等式的性质解方程做准备的,本节课的主要任务是让学生在天平的两边增减砝码使天平保持平衡,学生自己用等式表示操作过程,从
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