-
简介：有趣的平衡,情境导入,探究新知,课堂小结,整理和复习,6,1,80千克,70千克,情境导入,返回,活动1,选一根粗细均匀的竹竿（长约1m），在中点的位置打个小孔并拴上绳子。然后从中点开始每
-
简介：用比例尺绘制平面图,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,绿色圃中小学教育网http/www.L,1比例尺14500000表示图上距离1厘
-
简介：练习十,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。,情境导入,返回,数值比例尺,线段比例尺,15000000,按形式分
-
简介：图形的放大与缩小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,绿色圃中小学教育网http/www.L,放大,情境导入,返回,2,蜜蜂缩小
-
简介：用比例解决问题（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,绿色圃中小学教育网http/www.L,速度一定，路程和时间,判断下面每题中两种量是否
-
简介：用比例解决问题（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,绿色圃中小学教育网http/www.L,判断下面每题中两种量是否成比例成什么比例并说
-
简介：练习十一,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,图形的放大与缩小,把图形按一定的比放大或缩小，就是把图形中各边的长按这样的比放大或缩小，形状不变，大小改变。,图形放大或缩小
-
简介：整理和复习,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,比例,比例的意义和基本性质,比例的应用,比例的意义,比例的基本性质,解比例,比例尺,图形的放大与缩小,正比例和反比例
-
简介：练习十二,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,比、比例的联系和区别,两个数相除又叫做两个数的比。,表示两个比相等的式子叫做比例。,0.9∶0.6＝1.5,前
-
简介：比例尺的应用,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。,情境导入,返回,下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号
浙公网安备33030202001339号