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简介：4.2动手做一做（一）,通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。,发展空间观念和动手操作能力。,学习目标,把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分,怎么折剪一剪，比一比。,绿色圃中小学教育网
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简介：3.2数一数,1,学习目标,1、能够正确地数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2、提高估算能力、探索观察能力，体验数学方法多样性，发展思维灵活性。3、培养积极思
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简介：3.3数豆子,1,学习目标,1、会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。2、能对100以内的数进行估计，发展估计意识。,2,抓一把豆子，估计一下有多少粒,情境导入,3,怎
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简介：3.4谁的红果多,1,学习目标,1、会比较100以内数的大小。2、初步感受一列数蕴含的规律。,2,秋天来了，小熊和小猴在森林里采了一些红果。,情境导入,3,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小
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简介：3.5小小养殖场,1,学习目标,1、结合生活实际、理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多的含义。2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。,2,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,情境
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简介：3.6做个百数表,1,学习目标,1、通过自主探索，合作交流完成对百数表的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律、巩固数的读写。2、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主
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简介：4.1认识图形,操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。,体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。,学习目标,难点根据图形边的特点辨认长方形、正方形、三角形
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简介：认识角（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,6,1,1比较下面两个角的大小,大的画“□”。,情境导入,返回,2,2比较两个三角板的角的大小,你发现
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简介：认识直角,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,6,1,情境导入,返回,2,探究新知,返回,3,说一说,下面哪些角是直角,返回,4,方法,返回,5,方
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简介：长方形与正方形,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,6,1,情境导入,返回,2,长方形有什么特点正方形有什么特点折一折,量一量,你发现了什么,探究新
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