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简介：1/3专项能力提升卷专项能力提升卷4仔细数图形与分类仔细数图形与分类一、我会认，我会分。填序号10分长方形正方形三角形圆二、细心不遗漏，我会数。共44分112分216分长方形有个，正方形有个，圆有个，三角形有个。316分2/3三、有方法有顺序，我会数。每题
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简介：1/5专项能力提升卷专项能力提升卷1计算的挑战计算的挑战一、我会填。每题4分，共24分1.9个十和7个一组成。2.与70相邻的两个数是和。3.一个数的十位是8，个位是9，这个数是。4.36后面的四个数是，。5.60与36的和是，差是。6.最大的两位数是，比这个数多
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简介：北师版数学四年级下册北师版数学四年级下册第第33课时课时街心广场街心广场三三小数乘法小数乘法教学目标教学目标1.结合实际情境，结合实际情境，探究积的探究积的小数位数与乘数小数位数小数位数与乘数小数位数的关系。的关系。2.尝试运用列表法初步获得探索和发现数学规律的基尝试运用列表法初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验，体会数学方法的特点。本方法和经验，体会数学方法的特点
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简介：北师版数学四年级下册北师版数学四年级下册第第33课时课时搭一搭搭一搭四四观察物体观察物体教学目标教学目标1.能根据从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的能根据从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的立体图形的形状，搭出立体图形，发展空间想象能力立体图形的形状，搭出立体图形，发展空间想象能力。2.能够根据立体图形的形状特征，确定出从不同方向能够根据立体图形的形状特征，确定出从
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简介：北师版数学四年级下册北师版数学四年级下册第第55课时课时解方程（二）解方程（二）五五认识方程认识方程教学目标教学目标1.借助天平平衡的原理，探索等式两边都乘同一个数借助天平平衡的原理，探索等式两边都乘同一个数或除以同一个不为或除以同一个不为0的数，等式仍然成立的性质。的数，等式仍然成立的性质。2.结合小数乘整数的意义，能够正确地计算简单的小结合小数乘整数的意义，能够正确地计算
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简介：北师版数学四年级下册北师版数学四年级下册第第11课时课时用字母表示数用字母表示数五五认识方程认识方程教学目标教学目标1.结合具体情境理解并学会用字母表示数，能用含字结合具体情境理解并学会用字母表示数，能用含字母的式子表示简单的数量关系、计算公式和运算定律母的式子表示简单的数量关系、计算公式和运算定律，会求简单的含有字母的式子的值。，会求简单的含有字母的式子的值。2.经历把实
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简介：第一单元第一单元圆柱与圆锥圆柱与圆锥优选易错题优选易错题一选择题（满分一选择题（满分16分，每小题分，每小题2分）分）1有一个底面直径是3厘米，高是9厘米的圆柱形面包，沿着一直径把它切成大小相等的两块，切面是A正方形B圆形C长方形D不能确定2一个圆柱底面直径是10cm，高10cm，它的侧面展开后是一个A圆形B长方形C正方形D都不是3一个圆柱体
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简介：第二单元第二单元比例比例优选易错题优选易错题一选择题（满分一选择题（满分16分，每小题分，每小题2分）分）1下列比例中，能与3410组成比例A3850B806C3402一个正方形按61放大，就是把各边的长放大到原来的A6倍B36倍C1倍3把下面的等式“340602”改成比例正确的是A340602B36040
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简介：第一单元第一单元小数的意义和加减法小数的意义和加减法优选易错题优选易错题一选择题（满分一选择题（满分16分，每小题分，每小题2分）分）1小明、小刚、小强三个同学参加50米跑步，小明用了10.01秒，小刚用了8.50秒，小强用了9.23秒他们三人中跑得最快A小明B小刚C小强2去掉末尾的0，这个数的大小就改变了A0.600B6.060C66
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简介：第第2单元图形的运动单元图形的运动一选择题（共一选择题（共6小题，满分小题，满分30分，每小题分，每小题5分）分）1（5分）图（）中的两个圆组成的图形有无数条对称轴ABCD2（5分）下面图形中，对称轴最多的是（）ABCD3（5分）在下面的平面图形中，只有一条对称轴的是（）A长方形B等腰三角形C圆4（5分）下面各图形中，对称轴最多
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