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简介：分数与除法本节内容是分数与除法的关系,是在学生从度量的角度理解分数意义的基础上,进一步从运算的角度理解分数的意义,是本单元的重要内容之一,教材设计了两个问题和试一试,其中,第一个问题借助具体情景,沟通分数与除法的关系,第二个问题概括分数与除
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简介：比较图形的面积本单元主要是探索平行四边形,三角形和梯形面积的计算,在学习这部分内容之前,教材安排,比较图形的面积,的学习,一是让学生进一步体会面积的含义,要了解一个图形面积的大小,可以根据图形所占方格数的多少来确定,二是掌握一些比较图形面积
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简介：约分本节内容是约分,是分数基本性质的直接应用,也是化简分数常用的方法,是在学习了分数基本性质,公因数和最大公因数的基础上进行教学的,此内容的学习,不但可以巩固对分数基本性质的理解,也为后续学习分数四则混合运算打下基础,本节是以学生学习的因数
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简介：平移本节课是在三年级初步感知了平移的基础上进行教学的,本节课主要学习在方格纸上画出按水平或竖直方向平移图形,围绕此内容的学习,教材在复习哪些图形的运动是平移的基础上,设计了三个递进的问题,其中,第一个问题是探索图形平移的画法,第二个问题根据
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简介：分数的大小本节课的内容是分数的大小比较,此前,学生已掌握了分母相同或分子相同的分数大小比较方法,在此基础上,本节课来学习分子,分母都不相同的分数的大小比较,在解决问题中,引出通分的概念,教材呈现了,校园平面图,的主情景,设计了3个问题,其中
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简介：第2课时探索活动,成长的脚印,教学内容,教材第90页例题及练一练第13题,教学目标,1,掌握数方格的顺序和方法,能正确估计不规则的图形面积的大小,2,能借助方格图估算不规则图形的面积,在估算面积的过程中,体验解决问题策略的多样性,培养初步的
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简介：第3课时公顷,平方千米,教学内容,教材第92页例题及练一练第16题,教学目标,1,认识常用的土地面积单位公顷和平方千米,通过计算,观察,推理,想象等方式让学生感受1公顷和1平方千米的实际大小,2,掌握土地面积单位间的进率,知道1公顷,100
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简介：探索活动,2,5的倍数的特征本节课内容是学习2,5的倍数的特征,是在学生学习了因数,倍数的基础上进行教学的,是求最大公因数,最小公倍数的基础,考虑到2,5的倍数特征的相似性,5的倍数的特征相对较明显,教材先让学生学习5的倍数的特征,再学习2
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简介：分数基本性质本节内容是学习分数的基本性质,是在学习了分数与除法的关系,理解分数意义的基础上进行教学的,是今后学习约分,通分的基础,根据分数与除法的关系,分数基本性质和商不变的规律有着密切的联系,以往的教材是利用商不变的规律,单纯从数的角度学
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简介：倍数与因数本节内容是认识倍数与因数,以及找一个数的倍数的方法,倍数与因数,是整数学习中的重要概念,也是分数学习中的重要基础知识,教材中利用整数乘法认识倍数与因数,设计了四个递进问题,其中,第一个问题根据情景写出乘法算式,第二个问题认识倍数与
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