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简介：2.1东南西北,借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。,结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的三个方向。会在地图上辨认东、南、西、北四个方向。,知识目标,难点能用方位词描述物体间
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简介：1.5租船,1、运用“有余数除法”的知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。,2、在合作交流中敢于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。,学习目标,3、通过合理解决实际问题，积极体验成功
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简介：1.4分草莓,探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。,初步体会有余数除法与生活的密切联系；,学习目标,进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。,学习目标,1.提问
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简介：1.3搭一搭（二）,运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活问题。,理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。,学习目标,1.提问在除法算式中，余数要注意什么,2.练一练
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简介：1.2搭一搭（一）,理解有余数除法的意义。,初步体会有余数除法与生活的密切联系。,学习目标,运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活问题。,学习目标,1.提问计算除法竖式，要
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简介：1.1分苹果,认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。,进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。,学习目标,你能提出什么数学问题,情境导入,根据图上的信息，提
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简介：3.2数一数（二）,通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。,通过数正方体等活动，认识新的计数单位“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。,学习
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简介：五加与减,5.3十年的变化,探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。,能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。,能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识
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简介：3.3拨一拨,在活动中激发读、写数的兴趣。,在具体活动中，感受数的构成和计数单位之间的关系。,通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。,知识目标,难点万以内数
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简介：3.5有多少个字,体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。,通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。,知识目标,难点体会估计在
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