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  • 简介:扇形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆,课堂练习,6,1,圆形。,我能折出这个圆形的四分之一,是个扇形。,你能折出这个圆形的几分之几折出的是个什么图形,下面是什么图形
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  • 简介:圆的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆,课堂练习,6,1,说出下面各图形的名称。,这些图形有什么共同特征,这些都是线段围成的平面图形。,三角形、长方形、正方形、梯形
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  • 简介:连加、连减、加减混合,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加法和减法,课堂练习,5,1,异分母分数加、减法怎样计算如,异分母分数加、减法,先通分,再计算
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  • 简介:异分母分数加减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加法和减法,课堂练习,5,1,同分母分数加、减法怎样计算如,同分母分数加、减法,分母不变,分子相加减。,情
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  • 简介:球的反弹高度,情境导入,拓展延伸,课外活动,分数的意义和性质,活动探究,4,1,你知道图中是哪些活动吗,篮球、足球、排球。,不管是哪种球,把它从一定高度抛下落地后,它们都会反弹。,情
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  • 简介:分数的大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,4,1,同分母分数怎样比较大小同分子分数呢,同分母分数比较大小分母相同,分子大的分数比较大。同分子
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  • 简介:通分,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,4,1,什么是约分约分用到了什么知识,把一个分数化成同它相等,但分子,分母都比较小的分数,叫作约分。约分是
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  • 简介:约分,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,4,1,你能切出圆形蛋糕的吗,根据分数的基本性质,只要切出就行了。,情境导入,返回,小军有12枚邮票
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  • 简介:分数的基本性质,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,4,1,动物园有3只猴子,管理员拿来一个西瓜分给它们吃西瓜平均分,每人吃3块怎么样小猴子们很不高兴
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  • 简介:分数和小数的互化,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,4,1,分数和小数比较大小,怎么比,把分数化成小数,小数和小数比;也可以把小数化成分数,分数和分数
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