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简介：质数和合数,1,学习目标,●1、经历探索数的特征的活动，认识质数和合数，学会判断一个数（50以内）是质数还是合数。进一步发展数感。重点、难点●2、在探索数的特征的过程中，进一步培养观察、比较
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简介：3的倍数的特征,1,学习目标,●1、经历探索3的倍数的特征的过程，知道3的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的倍数。重点、难点●2.在探索3的倍数的特征的过程中，进一步培养观察、比较、分析
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简介：3.22和5的倍数的特征,1,学习目标,●1、利用百数表观察5的倍数和2的倍数，探索、发现它们的特征；并能判断一个数是不是2和5的倍数。重点、难点●2.结合2的倍数特征认识偶数和奇数。重点
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简介：复式折线统计图,1,学习目标,1.经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。2.能根据复式折线统计
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简介：因数和倍数,1,●1、结合具体情境初步理解倍数和因数的含义，初步理解倍数和因数相互依存的关系。重点、难点●2.在认识倍数和因数,以及找一个数的倍数和因数的过程中进一步感受数学知识的内在联系
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简介：折线统计图,1,学习目标,●1.认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。●2、认识折线统计图的特点，会看折线统计图，会画折线统计图，并能根据数据进行合
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简介：列方程解决简单实际问题（3）,1,学习目标,●1、经历探索列方程解应用题的基本方法的过程，掌握axbx＝c、axbc＝d型方程解决实际问题的基本方法。●2
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简介：列方程解决简单实际问题（2）,1,学习目标,●1、经历探索列方程解应用题的基本方法的过程，掌握axb＝c型方程解决实际问题的基本方法。●2.在解决问题、探索方法的过程中，培养语
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简介：列方程解决简单实际问题（1）,1,学习目标,●1、经历探索列方程解应用题的基本方法的过程，掌握列方程解决实际问题的基本方法和一般步骤。●2.在解决问题、探索方法的过程中，培养语言表达能力
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简介：等式的性质和解方程（2）,1,学习目标,●通过演示天平保持平衡的几种变换情况，初步认识等式的基本性质，感受等式的基本性质等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。●初步
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