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简介：导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,解决问题的策略转化（2）,苏教版数学五年级下册第七单元,情境设置,导入新课,2,计算＋＋＋,探究新知,探究新
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简介：苏教版数学五年级下册第四单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,分数与小数互化,情境设置,1.02、0.98、0.85、0.805,1.02＞0.98＞0.85＞0
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简介：苏教版数学五年级下册第四单元,分数与除法的关系（2）,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,用分数表示下面各算式的商。,79＝4
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简介：p苏教版数学五年级下册第三单元,3的倍数的特征,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,导入新课,5,在3的倍数上画“○”。,探究新知,在计数器上分别
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简介：苏教版数学五年级下册第四单元,真分数与假分数,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,导入新课,（1）打乒乓球既能锻炼身体，又能开发智力，真是一举两得。（2）小明拍
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简介：苏教版数学五年级下册第四单元,假分数化成整数或带分数,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,、,导入新课,7,把下面的假
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简介：p苏教版数学五年级下册第三单元,2和5倍数的特征,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,导入新课,1,在5的倍数上画“△”，在2的倍数上画“○
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简介：苏教版数学五年级下册第四单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,分数的基本性质,情境设置,导入新课,11,用分数表示各图中的涂色部分，再把大小相等的分数填入等式。,13
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简介：导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,异分母分数的加、减法,苏教版数学五年级下册第五单元,情境设置,计算。,导入新课,明桥小学有一块长方形试验田，其中种黄瓜，种番茄
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简介：苏教版数学五年级下册第四单元,分数与除法的关系（1）,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,情境设置,导入新课,2,把1块饼干平均分给4个小朋友，每人分得多少
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