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简介:认识>=<,冀教版数学一年级上册第二单元,教学目标,1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号的过程。2、了解>、=、<等数学符号的含义,会用这些符号表示9以内两个数的大小
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简介:冀教版数学一年级上册第一单元,高矮、长短,教学目标,1.结合身边的事物进行高矮、长短的比较,了解这些概念的含义。2.能结合具体事物进行高矮、长短的比较,并能表达比较的结果。3.感受数学与生活
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简介:>=<,写数。,看图,数一数,3,3,2,4,3,=,3,比一比猴子和桃子的数量,同样多,等号,3等于3,3,>,2,比一比,大于号,3大于2,3,<,4,比一比,小于
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简介:1-5的认识,教学目标1.使同学们会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养同学们初步的观察能力和动手操作能力。,数一数,1
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简介:冀教版数学一年级上册第二单元,10的认识,教学目标,1、经历看图说话,并从熟悉的情境中抽象出10的过程。2、能认、读、写10,会用10以内的数表示物体的个数。3.能从不同的角度观察事物,获得
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简介:比多少,冀教版数学一年级上册第二单元,教学目标,1、通过做游戏,体验“多”“少”和“同样多”的含义。2、能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。3、激发学生参
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简介:几个与第几个,冀教版数学一年级上册第二单元,教学目标,1、通过熟悉的情境和动手操作,经历认识几个和第几个的过程。2、理解几个和第几个的不同含义,能用第几个表示具体的事物。3、积极参与操作活动
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简介:几个和第几个,排队买票,你能提出什么数学问题,一共有5人排队,1,3,4,5,1,3,2,4,3,5,数一数,填一填。,1
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简介:大小、轻重,冀教版数学一年级上册第一单元,教学目标,1.结合熟悉的实物,经历直观的比较大小、体验轻重的过程。2.能比较具体物品的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻、哪个物体重。3.感受数
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简介:认识1~5各数,看一看图中都有谁它们在做什么,在图中,1可以表示什么,1还可以表示什么,1,在图中,2可以表示什么,2还可以表示什么,2,看一看,3、4、5可以分别表示什么呢