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简介：角的认识和度量,冀教版小学数学四年级,1、经历从具体事物中找角、认识角，用已有的经验和测量方法比较两个角大小的过程。2、认识表示角的符号“∠”，会读、写角；能用量角器测量指定角的度数。3、积
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简介：角的分类,冀教版小学数学四年级,1、在动手折角、用活动角作角的过程中，认识各种角以及它们之间的关系。2、认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系。3、积极参与动手操作活
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简介：认识因数、质数、合数,1、在自主写算式以及找1～10各数所有因数的活动中，经历认识因数、质数、合数的过程。2、了解因数，在1～100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数；了解质（素）数、合数
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简介：分解质因数,1、经历认识质因数、分解质因数以及用不同方法分解质因数的过程。2、了解质因数和分解质因数的含义，会把一个合数分解质因数。3、在自己写算式、尝试分解质因数的学习活动中，获得成功的体
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简介：因数与倍数,计算下面各式,24,78,123,256,68,247,477,34
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简介：倍数,1、在自主计算、交流、判断等数学活动中，经历认识倍数的过程。2、知道倍数的含义；在1～100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数。3、积极参与数学活动，在用已有知
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简介：3的倍数的特征,1、通过观察、计算、交流等活动，经历探索3的倍数特征的过程。2、知道3的倍数的特征，能判断一个数是不是3的倍数。3、在探索一个同时是2、3、5的倍数的数的特征的活动中，能有条
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简介：2、5的倍数的特征,1、经历自主探索5和2的倍数的特征的过程。2、知道2和5的倍数的特征，会判断一个自然数是否是2或5的倍数。3、积极参与探索活动，愿意与同学交流自己发现的结论，并尝试用语言
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简介：射线、线段和直线,冀教版小学数学四年级,1、结合生活中的实例，经历了解线段、直线和射线的过程。2、能区分直线、线段和射线，能按要求画指定长度的线段。3、对生活中可以看作线段、射线的事物有好奇
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简介：线段、射线和直线,冀教版小学数学四年级,1.画一画，从一点除法可以画（）射线。,A.1条B.2条,C.3条
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