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简介：两点间的距离,冀教版小学数学四年级,1、结合具体事例和动手测量的过程，体会两点间所有连线中线段最短。2、知道两点间线段的长度叫做距离，会测量两点间的距离。3、能运用两点间线段最短的知识描述生
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简介：自然数,1、结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。2、了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。3、感受数学与日常生活的密
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简介：一.石子计数和结绳计数,二.算筹计数,三.算盘,四.计算机和计算器,知识目录,石头计数,用石子的数量表示物体的数量。,新知讲解,结绳计数,其原理和石子计数类似，以在绳子上打结的个数来表示
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简介：冀教版小学数学四年级,用计算器探索规律,1.经历用计算器计算、探索并发现特殊数学运算规律的过程。2.会用计算器探索并发现一些特殊运算的规律，能进行有条理的思考和归纳推理。3.感受数学知识的
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简介：冀教版小学数学四年级,亿以上数的认识和读、写法,1.结合我国的人口数，经历认识亿以上的数，了解十进制计数法的过程。2.认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数位顺序表，了解十进制计数法，会读、写
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简介：冀教版小学数学四年级,亿以内数的认识及读写,1.结合具体事例，经历认识数位表以及读、写亿以内数的过程。2.认识亿以内的数位顺序，知道各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。3.对现
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简介：冀教版小学数学四年级,亿以上数的改写和求近似数,1.结合现实素材，经历把亿以上的数改写成以“万”或“亿”为单位的数并感受一亿的过程。2.会用“四舍五人法”把一个大数改写成以“亿”或“万”为单位
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简介：冀教版小学数学四年级,求近似数,1.利用我国部分少数民族人口的统计数据，经历把较大数改写成以“万”为单位的近似数的过程。2.理解“四舍五入法”的意义，会用“四舍五入法”把一个精确数改写成以“万
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简介：冀教版小学数学四年级,认识计算器,1.经历认识计算器，并用计算器进行计算的过程。2.掌握用计算器计算的操作步骤，会用计算器进行计算。3.对用计算器计算充满兴趣，体验计算器计算方便、快捷、准
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简介：冀教版小学数学四年级,整万数的改写,1.结合具体事例，经历把整万的数改写成以“万”为单位的数和体验一百万的过程。2.掌握把整万的数改写成以“万”为单位的数的方法，会用“万”为单位表示大数。认识
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