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简介：用字母表示等量关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,用字母表示数,课堂练习,2,你能提出什么问题,情境导入,602120（千米）,要求已经行驶多少千米，就是求路程。,怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和路程之间的关系,2个小时行驶了多少千米,速度时间路程,答2个小时行驶了120千米。,探究新知,怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和路程之间的
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简介：运用加法运算律简便计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,运用加法的运算律能解决哪些问题呢,2826337,282（6337）,加法结合律,282100,382,情境导入,运用加法的运算律能解决哪些问题呢,11513211885,11585118132,加法交换律,（11585）（118132）,200250,加法结合律,450,在一个加法算式中，当某些
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简介：乘法分配律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,你能提出什么问题,情境导入,芍药和牡丹一共多少棵,想一想,1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么,2.你会列综合算式解答吗,芍药和牡丹一共多少棵,（128）,180（棵）,20,先求每行有多少棵花。,再求9行一共有多少棵花。,9,9,答芍药和牡丹一共180棵。,12棵,9行,8棵
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简介：加法结合律、交换律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,情境导入,一共购进了多少棵树苗,1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么,2.你会列综合算式解答吗,探究新知,一共购进了多少棵树苗,（5672）,12828,156,（棵）,28,答一共购进了156棵树苗。,一共购进了多少棵树苗,（7228）,56,56100,156
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简介：运用乘法分配律简便计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,运用乘法分配律能使运算简便吗,1356656,（13565）6,2006,1200,12105,12100125,120060,1260,12（1005）,情境导入,128-5128-12540-4254025-425,计算下面各题。,探究新知,128-5128-125
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简介：用字母表示数量关系、公式,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,用字母表示数,课堂练习,2,如果用C表示周长,用S表示面积,你能用字母表示出正方形周长和面积的计算公式吗,正方形的周长边长4,Ca4,情境导入,如果用C表示周长,用S表示面积,你能用字母表示出正方形周长和面积的计算公式吗,正方形的面积边长边长,Saa,探究新知,a4和4a通常可以写成4a或4a
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简介：用计算器探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,第一组1783125810005,第二组7865349783523,100,1000,200,11362,19205,下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适试一试。,口算比较简捷,用计算器计算比较简捷,要合理地使用计算器。,情境导入,109989,119988,129987,139986,99
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简介：计算器,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,泰山古树数量统计表,泰山石刻数量统计表,情境导入,红门、中天山和南天门一共有多少棵古树,34495271640,泰山古树数量统计表,探究新知,你认识计算器吗,小组探究的问题,1.说一说，你对计算器有哪些认识。,2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些,3.计算器主要键的作用和操作方法是什么
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简介：用字母表示数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,用字母表示数,课堂练习,2,你能提出什么问题,情境导入,节水水龙头2分钟节水多少毫升3分钟、4分钟,节水水龙头2分钟节水多少毫升3分钟、4分钟,时间（分钟）,2,节水量（毫升）,21020,3,31030,4,41040,探究新知,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量10,分钟
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简介：第第3单元单元角的初步认识角的初步认识一、单选题一、单选题1.30与30C的意义（）A.相同B.不相同2.用一个放大100倍的放大镜看一个15的角，看到的角的度数是（）A.150B.15C.15003.下面图形中，是线段的是（）。A.B.C.4.用一个60
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