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简介：千以内数的认识,万以内数的认识,2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,（）,一百,（）,九十,（）,八,写作,198,1,9,8,探究新知,写作,198,读作一百九十八一百九十九二百二百零一,199,200,201,10个一百是一千,上珠,下珠,梁,档,框,一个上珠代表5
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简介：有余数的除法的笔算（2）,有余数的除法,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,每顶帐篷住3人。,野营小队一共17人。,情境导入,1735（）2（）,53）17152,每顶帐篷住3人，住17人需要搭多少顶帐篷,顶,人,答一共需要6顶帐篷。,探究新知,用有余数的除法解决实际问题。,课堂练习,观察上面的情境图，你发现了哪些信息,1.同学们准备去体育场观看足
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简介：有余数的除法的笔算（1）,有余数的除法,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,野营小队共17人。,每顶帐篷住3人。,23个蘑菇，平均分给4人。,情境导入,11个野果平均分给3个人，每人分几个，还剩几个,113（）（）（）（）,3,个,2,个,）,11,9,2,3,3,平均分给3人，每人分3个，共分了9个，还剩11-92个，先画横线再把2写在横线下面
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简介：有余数的除法的认识,有余数的除法,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,10片饼干，每人分3片，可以分给几人,10片,7根,12个,17瓶,情境导入,我用分一分。,探究新知,写成除法算式是,103,3,分的人数,（人）,1（片）,剩下,余数,余号,读作,提示余数表示平均分的过程中剩下的部分，所以余数的单位与被分物品（被除数）的单位相同。,103
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简介：统计,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,可以画“”来统计。,复习导入,18,6,3,5,4,数据的收集和整理,知识梳理,巩固练习,用画“”的方法整理记录表。,将表格补充完整。,6,9,6,（1）数一数，把结果整理在表格中。,6,4,9,2的数量最多，的数量最少。,数一数，填一填。,课后作业,1.从教材课后习题中选取
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简介：综合练习,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,课堂小结,10,对米和厘米有了初步认识以及米和厘米的换算。,我学会了100以内的加减运算和应用。,回想一下这一学期我们都学到了什么,我学会了认识钟表和人民币。,复习导入,算一算。,20537678-7075-381-552470203430284154-45197373-5573
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简介：认识平面图形、厘米和米,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,图形的认识。,有3个尖尖的角，有3条直直的边。,方方的，有4条长短相同的边。,长长的，有2条长边，2条短边。,由1条曲线围成的，没有棱角，圆圆的，平平的。,有4条边，其中有2条边是朝着一个方向倾斜的。,正方形,三角形,长方形,圆形,长方形,平行四边形,圆形,复习导入,测量铅笔盒、铅笔等较短的物体或距离时，用“厘米
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简介：100以内数的认识及加减法,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,100以内数的认识。,十位上是2就是2个十。,个位上是2，就是2个一。,数数位时，从右边开始依次数个、十、百位，同一个数字在不同的数位上表示不同的意义。,“个”“十”“百”之间的关系是10个一是十，10个十是一百。,复习导入,100以内数的比较。,lt;,加法计算方法相同数位对齐，从个位算起，如果个位相
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简介：100以内数加减法的应用,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,16元42元,买一个铅笔盒和一个书包一共能花多少元钱,这是求一共花了多少钱，就是铅笔的价钱和书包的价钱之和。,复习导入,100以内数加减法的应用,知识梳理,山羊有25只，小狗有17只，一共有多少只动物,巩固练习,答一共有42只动物。,求梨比草莓少多少，就是求15比37少多少，用减法计算，列式为37-1
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简介：钟表和人民币的认识,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,认识钟表。,短针是时针。,长针是分针。,1.分针指着12，时针指向几就是几时。2.分针指向6，时针过几就是几点半。3.分针快到12或是刚过12，时针接近几，就是快到（刚过）几时，也可以说大约几时。,复习导入,按人民币的质地分为纸币和硬币。,纸币,硬币,探究新知,按人民币的单位分为元、角、分。,以“元”为单位的
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