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简介：综合练习,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,星期二比星期一多卖多少块,三天一共卖了多少块,复习旧知,星期二比星期一多卖多少块,31-14,17,（块）,答星期二比星期一多卖17块。,三天一共卖了多少块,143128,73,（块）,答三天一共卖了73块。,14314521873,口算下面各题。,403328
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简介：统计,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,统计,课堂练习,8,情境导入,文字记录,符号记录,探究新知,怎样用文字记录呢,怎样用符号记录呢,统计图整理数据,统计表整理数据,3人,6人,5人,7,2,2,4,课堂练习,填一填。,上边一共有（）个图形，,比多（）个。,比少（）个。,15,5,2,根据统计图补充表格。,4,5,4,3,看图填空
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简介：回顾整理,整理回顾,知识梳理,课后作业,100以内的加减法（二）,综合运用,7,两位数加减两位数,两位数加两位数,两位数减两位数,不进位,进位,连加,不退位,退位,连减,整理回顾,知识梳理,大孔雀和小孔雀一共是由多少盏灯做成的,大孔雀比小孔雀多用多少盏灯,两个人一共卖了多少串糖葫芦,一共有多少人表演,还剩多少个气球,大孔雀和小孔雀一共是由多少盏灯做成的,6822
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简介：米的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、米的认识,课堂练习,8,情境导入,到底是1米，还是100厘米呢,1米,一格代表10厘米。,探究新知,什么物品是1米长呢,门的宽度是1米。,讲桌的宽度是1米。,量一量，估一估。,50厘米,50厘米,1米,1米,1米,2米,2米,140厘米,120厘米,180厘米,80厘米,70厘米,课堂练习,在括号里填上合适的长度单位。,门高2
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简介：我们身上的“小尺子”,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,厘米、米的认识,8,情境导入,测量脚长。,我们身上还有这样的“小尺子”吗,测量拃长。,测量身高。,活动探究,制作表格并填写。,118,19,21,19,18,45,42,41,42,120,119,121,11,12,11,12,120,122,121,120,18,18,19,20,我们整理一下调查的结果。,试一试用拃、庹
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简介：认识厘米和线段,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、米的认识,课堂练习,8,情境导入,这是怎么回事,怎样测量一拃的长度,探究新知,用直尺的“0”刻度与大拇指尖对准。,中指指尖对准12就是12厘米。,怎样测量一拃的长度,这是怎么回事,用不同的标准量同一长度，量得的结果就不同，所以测量物体的长度时，要有统一的长度单位。,徒弟一拃的长度,师傅一拃的长度,师傅一拃比徒弟长4厘
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简介：智慧广场列举（2）,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,100以内的加减法（二）,7,欢欢今年11岁了，一共种了多少棵树,情境导入,可以用代表树，来数一数，画一画。,活动探究,123410（棵）答一共种了10棵树。,可以用表格列举。,拓展延伸,将5个月的钱数加起来5811141755（元）答5个月一共可以存55元钱。,我在摆桌球，第一行摆1个，以后每一
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简介：两位数减两位数退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,鱼类标本比虾类标本多多少种,虾类标本比贝类标本少多少种,探究新知,鱼类标本比虾类标本多多少种,42-26,42,42-26,16,16,（种）,答鱼类标本比虾类标本多16种。,42-26,怎样用竖式计算,42-26,6,1
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简介：两位数连加、连减、加减混合运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,用50元钱去买一个海螺和一个珊瑚，还剩多少元钱,要买海豚玩具、贝壳工艺品和海螺，一共需要多少元,探究新知,用50元钱去买一个海螺和一个珊瑚，还剩多少元钱,方法一,50-13-17,50-1337,37-1720,50-133
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简介：两位数加两位数进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,左边鱼缸里有多少条鱼,右边鱼缸里有多少条鱼,探究新知,左边鱼缸里有多少条鱼,2815,28,43,43,（条）,答左边鱼缸里有43条鱼。,2815,2815,怎样用竖式计算,2815,3,4,43,答左边鱼缸里有43条鱼
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