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简介：两位数减两位数不退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,摆渔船比摆帆船多用多少个贝壳,摆海鸥比摆帆船少用多少个贝壳,怎样解决这些问题,探究新知,摆渔船比摆帆船多用多少个贝壳,47-32,47,15,15,答摆渔船比摆帆船多用15个贝壳。,（个）,47-32,怎样用竖式计算,47-3
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简介：两位数加两位数不进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,一共捉了多少只螃蟹,一共捉了多少只虾,探究新知,一共捉了多少只螃蟹,1226,12,38,38,（只）,答一共捉了38只螃蟹。,1226,怎样用竖式计算,1226,8,3,38,答一共捉了38只螃蟹。,（只）,一共捉了多少只虾,1123
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简介：有关元、角、分的简单计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,人民币的认识,课堂练习,6,情境导入,拿20元买一个和一袋够吗,6915（元）,15元20元够,答拿20元买一个和一袋够。,探究新知,用1元钱买一块，还剩多少钱,1元-8角10角-8角2角,答还剩2角钱。,10元钱可以买什么物品,调查生活中常用物品的价格，完成问题。,20元钱可以买哪些物品
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简介：元、角、分的认识及换算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,人民币的认识,课堂练习,6,情境导入,你认识1元、1角、1分吗,一元钱,一角钱,一角钱,一元钱,一分钱,摆一摆，怎么兑换呢,探究新知,10枚一分等于1枚一角。,你认识下面的人民币吗,100元,50元,20元,10元,5元,1元,5角,1元,1角,1分,纸币,硬币,连一连。,课堂练习,数一数。,（）元
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简介：两位数减一位数的退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,情境导入,要求二年级比一年级多展出多少幅画，就是求30比9多多少，用减法计算，列式30-9。,怎样计算30-9呢,二年级比一年级多展出多少幅画,探究新知,借助摆小棒计算。,21,30,21,借助“凑整法”计算。,21,所以还要加上1,20121。,把9看成10,30-1
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简介：两位数减一位数和两位数减整十数的不退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,情境导入,用减法计算。列式15-10。,怎样计算15-10呢,二班比一班多捡了多少个,探究新知,借助方块图计算。,一部分是和一班捡的同样多的个数。,另一部分是比10个多的5个。,5,一部分是和一班捡的同样多的个数。,一班比二班少的数量。,5,三班捡的
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简介：两位数加一位数的进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,情境导入,一班一共要挂多少牌子,要求一班一共要挂多少牌子，用加法计算，列式276。,怎样计算276呢,探究新知,借助方块图计算。,33,27,276,33,利用计数器计算。,33,27,276,33,二班一共要挂多少牌子,要求二班
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简介：趣味拼摆,情境导入,探究新知,拓展延伸,课外活动,认识图形,4,哇，真漂亮,蝴蝶是用火柴棒拼成的。,情境导入,想一想。,我想用小棒摆一条鱼，要用到三角形,我想用回形针摆一个小房子，要用到正方形,探究新知,摆一摆。,我用回形针拼摆的房子。,我们动手摆一摆吧。,拼摆的图案可以选用不同的材料拼摆。,我用瓜子拼摆的太阳花。,议一议。,我摆的图形中有长方形、正方形,我摆小鱼用了20根,我摆的小船用
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简介：两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,你能提出什么问题呢,情境导入,亮亮和东东一共浇了多少棵花,要求亮亮和东东一共浇了多少棵花，用加法计算，列式263。,怎样计算263呢,探究新知,数一数的方法。,27，28，29。,263,记住26，往后1个1个地数出3个数，即27，28，29
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简介：平面图形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,4,你还能提出什么问题呢,情境导入,这幅图是用什么图形拼成的,我把长长的放在一起。,长长的。,长方形,探究新知,我把圆圆的放在一起。,这幅图是用什么图形拼成的,圆圆的。,圆,我把尖尖的放在一起。,这幅图是用什么图形拼成的,3条直直的边。,三角形,我把方方的放在一起。,这幅图是用
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