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简介：认识平面图形、厘米和米,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,图形的认识。,有3个尖尖的角，有3条直直的边。,方方的，有4条长短相同的边。,长长的，有2条长边，2条短边。,由1条曲线围成的，没有棱角，圆圆的，平平的。,有4条边，其中有2条边是朝着一个方向倾斜的。,正方形,三角形,长方形,圆形,长方形,平行四边形,圆形,复习导入,测量铅笔盒、铅笔等较短的物体或距离时，用“厘米
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简介：100以内数的认识及加减法,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,100以内数的认识。,十位上是2就是2个十。,个位上是2，就是2个一。,数数位时，从右边开始依次数个、十、百位，同一个数字在不同的数位上表示不同的意义。,“个”“十”“百”之间的关系是10个一是十，10个十是一百。,复习导入,100以内数的比较。,lt;,加法计算方法相同数位对齐，从个位算起，如果个位相
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简介：100以内数加减法的应用,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,16元42元,买一个铅笔盒和一个书包一共能花多少元钱,这是求一共花了多少钱，就是铅笔的价钱和书包的价钱之和。,复习导入,100以内数加减法的应用,知识梳理,山羊有25只，小狗有17只，一共有多少只动物,巩固练习,答一共有42只动物。,求梨比草莓少多少，就是求15比37少多少，用减法计算，列式为37-1
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简介：钟表和人民币的认识,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,认识钟表。,短针是时针。,长针是分针。,1.分针指着12，时针指向几就是几时。2.分针指向6，时针过几就是几点半。3.分针快到12或是刚过12，时针接近几，就是快到（刚过）几时，也可以说大约几时。,复习导入,按人民币的质地分为纸币和硬币。,纸币,硬币,探究新知,按人民币的单位分为元、角、分。,以“元”为单位的
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简介：综合练习,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,星期二比星期一多卖多少块,三天一共卖了多少块,复习旧知,星期二比星期一多卖多少块,31-14,17,（块）,答星期二比星期一多卖17块。,三天一共卖了多少块,143128,73,（块）,答三天一共卖了73块。,14314521873,口算下面各题。,403328
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简介：统计,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,统计,课堂练习,8,情境导入,文字记录,符号记录,探究新知,怎样用文字记录呢,怎样用符号记录呢,统计图整理数据,统计表整理数据,3人,6人,5人,7,2,2,4,课堂练习,填一填。,上边一共有（）个图形，,比多（）个。,比少（）个。,15,5,2,根据统计图补充表格。,4,5,4,3,看图填空
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简介：回顾整理,整理回顾,知识梳理,课后作业,100以内的加减法（二）,综合运用,7,两位数加减两位数,两位数加两位数,两位数减两位数,不进位,进位,连加,不退位,退位,连减,整理回顾,知识梳理,大孔雀和小孔雀一共是由多少盏灯做成的,大孔雀比小孔雀多用多少盏灯,两个人一共卖了多少串糖葫芦,一共有多少人表演,还剩多少个气球,大孔雀和小孔雀一共是由多少盏灯做成的,6822
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简介：米的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、米的认识,课堂练习,8,情境导入,到底是1米，还是100厘米呢,1米,一格代表10厘米。,探究新知,什么物品是1米长呢,门的宽度是1米。,讲桌的宽度是1米。,量一量，估一估。,50厘米,50厘米,1米,1米,1米,2米,2米,140厘米,120厘米,180厘米,80厘米,70厘米,课堂练习,在括号里填上合适的长度单位。,门高2
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简介：我们身上的“小尺子”,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,厘米、米的认识,8,情境导入,测量脚长。,我们身上还有这样的“小尺子”吗,测量拃长。,测量身高。,活动探究,制作表格并填写。,118,19,21,19,18,45,42,41,42,120,119,121,11,12,11,12,120,122,121,120,18,18,19,20,我们整理一下调查的结果。,试一试用拃、庹
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简介：认识厘米和线段,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、米的认识,课堂练习,8,情境导入,这是怎么回事,怎样测量一拃的长度,探究新知,用直尺的“0”刻度与大拇指尖对准。,中指指尖对准12就是12厘米。,怎样测量一拃的长度,这是怎么回事,用不同的标准量同一长度，量得的结果就不同，所以测量物体的长度时，要有统一的长度单位。,徒弟一拃的长度,师傅一拃的长度,师傅一拃比徒弟长4厘
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