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简介：智慧广场列举（2）,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,100以内的加减法（二）,7,欢欢今年11岁了，一共种了多少棵树,情境导入,可以用代表树，来数一数，画一画。,活动探究,123410（棵）答一共种了10棵树。,可以用表格列举。,拓展延伸,将5个月的钱数加起来5811141755（元）答5个月一共可以存55元钱。,我在摆桌球，第一行摆1个，以后每一
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简介：两位数减两位数退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,鱼类标本比虾类标本多多少种,虾类标本比贝类标本少多少种,探究新知,鱼类标本比虾类标本多多少种,42-26,42,42-26,16,16,（种）,答鱼类标本比虾类标本多16种。,42-26,怎样用竖式计算,42-26,6,1
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简介：两位数连加、连减、加减混合运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,用50元钱去买一个海螺和一个珊瑚，还剩多少元钱,要买海豚玩具、贝壳工艺品和海螺，一共需要多少元,探究新知,用50元钱去买一个海螺和一个珊瑚，还剩多少元钱,方法一,50-13-17,50-1337,37-1720,50-133
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简介：两位数加两位数进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,左边鱼缸里有多少条鱼,右边鱼缸里有多少条鱼,探究新知,左边鱼缸里有多少条鱼,2815,28,43,43,（条）,答左边鱼缸里有43条鱼。,2815,2815,怎样用竖式计算,2815,3,4,43,答左边鱼缸里有43条鱼
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简介：两位数减两位数不退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,摆渔船比摆帆船多用多少个贝壳,摆海鸥比摆帆船少用多少个贝壳,怎样解决这些问题,探究新知,摆渔船比摆帆船多用多少个贝壳,47-32,47,15,15,答摆渔船比摆帆船多用15个贝壳。,（个）,47-32,怎样用竖式计算,47-3
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简介：两位数加两位数不进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,一共捉了多少只螃蟹,一共捉了多少只虾,探究新知,一共捉了多少只螃蟹,1226,12,38,38,（只）,答一共捉了38只螃蟹。,1226,怎样用竖式计算,1226,8,3,38,答一共捉了38只螃蟹。,（只）,一共捉了多少只虾,1123
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简介：有关元、角、分的简单计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,人民币的认识,课堂练习,6,情境导入,拿20元买一个和一袋够吗,6915（元）,15元20元够,答拿20元买一个和一袋够。,探究新知,用1元钱买一块，还剩多少钱,1元-8角10角-8角2角,答还剩2角钱。,10元钱可以买什么物品,调查生活中常用物品的价格，完成问题。,20元钱可以买哪些物品
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简介：元、角、分的认识及换算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,人民币的认识,课堂练习,6,情境导入,你认识1元、1角、1分吗,一元钱,一角钱,一角钱,一元钱,一分钱,摆一摆，怎么兑换呢,探究新知,10枚一分等于1枚一角。,你认识下面的人民币吗,100元,50元,20元,10元,5元,1元,5角,1元,1角,1分,纸币,硬币,连一连。,课堂练习,数一数。,（）元
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简介：两位数减一位数的退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,情境导入,要求二年级比一年级多展出多少幅画，就是求30比9多多少，用减法计算，列式30-9。,怎样计算30-9呢,二年级比一年级多展出多少幅画,探究新知,借助摆小棒计算。,21,30,21,借助“凑整法”计算。,21,所以还要加上1,20121。,把9看成10,30-1
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简介：两位数减一位数和两位数减整十数的不退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,情境导入,用减法计算。列式15-10。,怎样计算15-10呢,二班比一班多捡了多少个,探究新知,借助方块图计算。,一部分是和一班捡的同样多的个数。,另一部分是比10个多的5个。,5,一部分是和一班捡的同样多的个数。,一班比二班少的数量。,5,三班捡的
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