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简介：毫米、分米的认识,毫米、分米、千米的认识,3,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,1毫米有多长呢,0,探究新知,什么东西1毫米长呢,0,0,0,1分米,铅笔盒长15（）,书包长4（）,黑板长3（）,厘米,分米,米,尺子厚2（）,毫米,课堂练习,5厘米（）毫米,70厘米（）分米,6分米（）厘米,80分米（）米,4米（）分
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简介：估计,万以内数的认识,2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,6月1日晴我终于登上了万里长城我原以为长城是又窄又短的，可是亲眼看到长城后，才恍然大悟，原来长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人们称它“万里长城”。要想爬到最高处可没那么容易呦在爬的过程中，会有很多陡的斜坡。,探究新知,6月1日晴我终于登上了万里长城我原以为长城是
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简介：整百、整千数的加减法,万以内数的认识,2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。,500300,5个百,3个百,8个百,500,300,800,800,500300,538,添上2个0,800,探究新知,110-90,11个十,9个十,-,2个十,110,90,20,20
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简介：万以内数的大小比较,万以内数的认识,2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,探究新知,500550600650700,508,597,597600,508500,约等号,约等号,895,806,895,806,8008509009501000,806,895,398本练习本,整套书有603页,服装厂每天制作2980件衣服
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简介：万以内数的认识,万以内数的认识,2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。,人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。,情境导入,三千,六百,九十,三,探究新知,写作3693,读作三千六百九十三,999
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简介：千以内数的认识,万以内数的认识,2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,（）,一百,（）,九十,（）,八,写作,198,1,9,8,探究新知,写作,198,读作一百九十八一百九十九二百二百零一,199,200,201,10个一百是一千,上珠,下珠,梁,档,框,一个上珠代表5
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简介：有余数的除法的笔算（2）,有余数的除法,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,每顶帐篷住3人。,野营小队一共17人。,情境导入,1735（）2（）,53）17152,每顶帐篷住3人，住17人需要搭多少顶帐篷,顶,人,答一共需要6顶帐篷。,探究新知,用有余数的除法解决实际问题。,课堂练习,观察上面的情境图，你发现了哪些信息,1.同学们准备去体育场观看足
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简介：有余数的除法的笔算（1）,有余数的除法,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,野营小队共17人。,每顶帐篷住3人。,23个蘑菇，平均分给4人。,情境导入,11个野果平均分给3个人，每人分几个，还剩几个,113（）（）（）（）,3,个,2,个,）,11,9,2,3,3,平均分给3人，每人分3个，共分了9个，还剩11-92个，先画横线再把2写在横线下面
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简介：有余数的除法的认识,有余数的除法,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,10片饼干，每人分3片，可以分给几人,10片,7根,12个,17瓶,情境导入,我用分一分。,探究新知,写成除法算式是,103,3,分的人数,（人）,1（片）,剩下,余数,余号,读作,提示余数表示平均分的过程中剩下的部分，所以余数的单位与被分物品（被除数）的单位相同。,103
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简介：青岛版二年级下册数学教案学习目标学习目标（一）知识与技能数与代数1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。2、结合具体情境，进一步理解运算的意义会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。空间与图形1、通过观
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