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简介：对称,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,对称,课堂练习,2,这三幅图有什么共同特点你还能提出什么问题,情境导入,这三幅图有什么共同特点,探究新知,将下面的图形对折，你有什么发现,探究新知,像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。,用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗,说一说，生活中还有哪些对称现象,课堂练习,说一说，生活中还有哪些对称现象,说一说，生活中还有哪些
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简介：乘除法混合解决问题（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题,课堂练习,4,情境导入,买9千克南瓜需要多少钱,探究新知,我画线段图来整理。我先画一条线段表示买3千克南瓜的钱数，再画一条线段是3个3千克，也就是9千克南瓜的钱数。,3千克18元9千克元,先算出1千克南瓜多少钱，再算出9千克南瓜多少钱。,1836（元）6954（元）,先算出9千克里面有几个3千克
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简介：商中间有0的笔算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以一位数（二）,课堂练习,1,情境导入,平均每分钟生产多少瓶果汁,探究新知,计算4284,平均每分钟生产多少瓶果汁,先把400根小棒平均分成4份。每份是100根。,再把28根小棒平均分成4份。每份是7根。,计算4284,平均每分钟生产多少瓶果汁,428,4,1,4,2,）,可以简写成,2除以4不够商
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简介：第一单信息窗1走进果蔬会教学目标1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。教学重难点1.三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。2.理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯
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