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简介：用计算器探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,第一组1783125810005,第二组7865349783523,100,1000,200,11362,19205,下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适试一试。,口算比较简捷,用计算器计算比较简捷,要合理地使用计算器。,情境导入,109989,119988,129987,139986,99
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简介：四年级下册数学全册分析四年级下册数学全册分析一、全册教学分析一、全册教学分析本册教材的教学内容包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、和“实践与综合应用”这四个方面。“数与代数”领域的教学内容包括计算器、用字母表示数运算律、小数的意义和性质、小数的加法和减法这五个单元；“空间与图形”领域的教学内容又包括认识多边形、观察物体这两个单元；“统计与概率”领域包括统计这一个单
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