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简介：第三单元布艺兴趣小组分数除法一、教学目标1．让学生在解决具体问题的过程中，借助直观图示，理解分数除法的意义，探索分数除法的计算方法，能正确计算分数除法以及分数连除和乘除混合运算的式题。2．
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简介：第七单元体检中的百分数百分数（一）一、教学目标1．结合现实情境，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确进行百分数与小数、分数的互化；会求一个数是另一个数的百分之几，并能解决简单的实
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简介：第四单元人体的奥秘比一、教学目标1．使学生在现实情境中理解比的意义，掌握比的读、写方法，知道比的各部分名称以及比与分数、除法的关系；理解并掌握比的基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值
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简介：第5课时智慧广场【教学目标】1.使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程，能通过不重复、不遗漏的列举找到符合要求的答案。2.使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中感受一一列举的特点
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简介：第2课时相关链接（百分数与小数、分数的互化）【教学目标】1.使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。2.在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的
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简介：第3课时百分数的应用（信息窗2测量体重）【教学目标】1.在具体情境中，理解百分率的实际意义。会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。2.根据求一个数是另一个数的百分之几的
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简介：第二单元摸球游戏可能性一、教学目标1．借助摸球游戏，充分体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出确定性描述。2．经历事件发生的可能
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简介：第4课时稍复杂的分数除法问题（信息窗4颐和园布达拉宫莫高窟）【教学目标】1.能结合具体情境，运用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题。会借助线段图，分析稍复杂的用分数四则混合运算
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简介：第2课时稍复杂的分数乘法问题（整体与部分的关系）（信息窗2秦兵马俑）【教学目标】1.在具体的情境中，借助线段图，通过自主探索、交流，知道稍复杂分数乘法应用题的特征，掌握稍复杂的分数乘法应
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简介：第3课时解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题,学习目标,情景导入,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,易错提醒,易错提醒,学以致用,学以致
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