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简介:第32讲逻辑推理,二,一,知识要点解数学题,从已知条件到未知的结果需要推理,也需要计算,通常是计算与推理交替进行,而且这种推理不仅是单纯的逻辑推理,而是综合运用了数学知识和专门的生活常识相结合来运用,这种综合推理的问题形式多样,妙趣横生,也
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简介:第34讲行程问题,二,一,知识要点在行程问题中,与环行有关的行程问题的解决方法与一般的行程问题的方法类似,但有两点值得注意,一是两人同地背向运动,从第一次相遇到下次相遇共行一个全程,二是同地,同向运动时,甲追上乙时,甲比乙多行了一个全程,二
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简介:第35讲行程问题,三,一,知识要点本周主要讲结合分数,百分数知识相关的较为复杂抽象的行程问题,要注意,出发的时间,地点和行驶方向,速度的变化等,常常需画线段图来帮助理解题意,二,精讲精练,例题1,客车和货车同时从A,B两地相对开出,客车每小
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简介:第37讲对策问题一,知识要点同学们都熟悉,田忌与齐王赛马,的故事,这个故事给我们的启示是,田忌采用了,扬长避短,的策略,取得了胜利,生活中的许多事物都蕴含着数学道理,人们在竞赛和争斗中总是玩游戏,大至体育比赛,军事较量等,人们在竞赛和争斗中
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简介:第36讲流水行船问题期望数学岛淘宝店一,知识要点当你逆风骑自行车时有什么感觉,是的,逆风时需用很大力气,因为面对的是迎面吹来的风,当顺风时,借着风力,相对而言用里较少,在你的生活中是否也遇到过类似的如流水行船问题,解答这类题的要素有下列几点
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简介:第39讲,牛吃草,问题一,知识要点牛吃草问题是牛顿问题,因牛顿提出而得名的,一堆草可供10头牛吃3天,供6头牛吃几天,这题很简单,用3106,5,天,如果把,一堆草,换成,一片正在生长的草地,问题就不那么简单了,因为草每天走在生长,草的数量
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简介:第38讲应用同余问题一,知识要点同余这个概念最初是由伟大的德国数学家高斯发现的,同余的定义是这样的,两个整数a,b,如果它们除以同一自然数m所得的余数想同,则称a,b对于模m同余,记作,ab,mod,读做,同余于模,比如,12除以5,47除
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简介:第40讲不定方程一,知识要点当方程的个数比方程中未知数的个数少时,我们就称这样的方程为不定方程,如5,3y9就是不定方程,这种方程的解是不确定的,如果不加限制的话,它的解有无数个,如果附加一些限制条件,那么它的解的个数就是有限的了,如5,3
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简介:五年级奥数1至40讲答案第1讲平均数,一,一,知识要点把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数,如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢,下面的数量关系必须牢记,平均数,总数量总
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简介:第4讲长方形,正方形的面积一,知识要点长方形的面积,长宽,正方形的面积,边长边长,掌握并能运用这两个面积公式,就能计算它们的面积,但是,在平时的学习过程中,我们常常会遇到一些已知条件比较隐蔽,图形比较复杂,不能简单地用公式直接求出面积的题目