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简介：单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第四单元,单元的话题是,本单元通过不同的场景,提供了表达兴趣爱好,日常活动的句型结构,共三个版块,部分,部分和部分,部分包括重点词汇和情景对话,共两个课时,第一课时呈现了张鹏和他的笔友网上聊天,询问
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简介：第四课时课时内容,课时分析本课时是人教版六年级上册第四单元第四课时,继续围绕,笔友,这一话题展开,主要通过对话学习谈论他人信息的句型,引导学生简单了解澳大利亚的首都堪培拉和著名城市悉尼,持续培养学生学习的兴趣,激发学生学习英语的热情,本课时
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简介：单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第五单元,单元的话题是,本单元通过不同的场景,提供了表达比较人物的职业和生活情况的句型,共三个版块,部分,部分和部分,部分包括重点词汇和情景对话,共两个课时,第一课时通过呈现张鹏和在职业体验日谈论自
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简介：说课稿一,说教材本课时是小学英语六年级上册,教师在课本原有知识的基础上,对教材进行整合,补充,创编并录制了一段对话,丰富了教材,有利于学生更好地掌握语言知识,二,说教学目标,知识目标,能听,说,认读单词,能听懂会说句型,并能在生活情境中运用
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简介：第六课时课时内容,课时分析本课时是人教版六年级上册第五单元第六课时,与前几课时紧密相连,围绕,本单元的重点词汇和句型,展开,是听力活动,是本单元主要句型的句法归纳,复习和巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入,保持对英语学习的兴趣,本课时是
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简介：第三课时课时内容,课时分析本课时是人教版六年级上册第五单元第三课时,围绕,家人的职业和工作地点,展开话题,主要通过对话学习词汇,及句型,的表达,引导学生了解橙色多用于各国紧急救援衣服和设备上,激发学生学习英语的热情,前两课时关于第三人称单数
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简介：第五课时课时内容课时分析本课时是人教版六年级上册第五单元第五课时,主要围绕,爱好,梦想职业,展开话题,通过文本学习词汇,能够通过推理,阅读获得的信息了解文章梗概,并完成有意义的仿写活动,引导学生能从不同角度认识职业,明白能从事某些职业应具备
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简介：第四课时课时内容,课时分析本课时是人教版六年级上册第五单元第四课时,与第三课时紧密相连,围绕,家人的工作和生活,展开话题,主要通过对话学习词组,和句型,的表达及巩固询问他人工作地点的句型,树立努力学习,健康生活的意识,第三课时,句型的学习
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简介：第二课时课时内容ALetstry,Letstalk课时分析本课时是人教版六年级上册第五单元的第二课时,与第一课时紧密相连,继续围绕,父母的职业,这个话题展开,本节课主要是通过谈话的情景巩固询问他人职业的句型Whatdoesheshedo,H
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简介：第一课时课时内容,课时分析本课时是人教版六年级下册第五单元第一课时,围绕,父母的职业,这一话题展开,主要通过对话学习词汇,及询问职业的句型,的表达,引导学生尊重他人的劳动,培养学生学习英语的热情,树立学好英语的信心,第一课时是本单元的首课时
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