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简介：说课稿一,说教材本课时是小学英语六年级上册,教师在课本原有知识的基础上,对教材进行整合,补充,创编并录制了一段对话,丰富了教材,有利于学生更好地掌握语言知识,二,说教学目标,知识目标,能听,说,认读单词,能听懂会说句型,并能在生活情境中运用
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简介：第六课时课时内容,课时分析本课时是人教版六年级上册第五单元第六课时,与前几课时紧密相连,围绕,本单元的重点词汇和句型,展开,是听力活动,是本单元主要句型的句法归纳,复习和巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入,保持对英语学习的兴趣,本课时是
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简介：第三课时课时内容,课时分析本课时是人教版六年级上册第五单元第三课时,围绕,家人的职业和工作地点,展开话题,主要通过对话学习词汇,及句型,的表达,引导学生了解橙色多用于各国紧急救援衣服和设备上,激发学生学习英语的热情,前两课时关于第三人称单数
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简介：第五课时课时内容课时分析本课时是人教版六年级上册第五单元第五课时,主要围绕,爱好,梦想职业,展开话题,通过文本学习词汇,能够通过推理,阅读获得的信息了解文章梗概,并完成有意义的仿写活动,引导学生能从不同角度认识职业,明白能从事某些职业应具备
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简介：第四课时课时内容,课时分析本课时是人教版六年级上册第五单元第四课时,与第三课时紧密相连,围绕,家人的工作和生活,展开话题,主要通过对话学习词组,和句型,的表达及巩固询问他人工作地点的句型,树立努力学习,健康生活的意识,第三课时,句型的学习
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简介：第二课时课时内容ALetstry,Letstalk课时分析本课时是人教版六年级上册第五单元的第二课时,与第一课时紧密相连,继续围绕,父母的职业,这个话题展开,本节课主要是通过谈话的情景巩固询问他人职业的句型Whatdoesheshedo,H
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简介：第一课时课时内容,课时分析本课时是人教版六年级下册第五单元第一课时,围绕,父母的职业,这一话题展开,主要通过对话学习词汇,及询问职业的句型,的表达,引导学生尊重他人的劳动,培养学生学习英语的热情,树立学好英语的信心,第一课时是本单元的首课时
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简介：年人教版六年级上英语全册基础知识汇总,一,名词,科学博物馆书店电影院医院十字路口,动词,转弯,副词,左右笔直地,短语,邮局二,名词,先生餐馆比萨饼大街,街道全球,卫星,定位系统特点,动词,问到达,的过去式,提供,交给跟着告诉,形容词,有趣的
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简介：第一课时,教学目标,能够听,说,读,写部分的黑体单词,听,说,认读白体单词,能够听,说,认读白体句子,能够完成的任务,学唱歌曲,了解水结成冰的相关知识,教学重难点,本课时的教学重点和难点是部分的四会单词,和三会单词,教师要启发学生开动脑筋巧
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简介：教学设计一,教学内容分析本课的教学内容是小学英语六年级上,部分,本单元围绕,职业,这一话题展开,学习如何描述职业以及一些职业特点以及各自的职业梦想,二,学生分析本课在设计时是以笔者学校,市区学校,的六年级的学生是否能接受为最初的标准,将重难
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