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简介：1,2金丝猴的家,教学分析,本课是在学生学会了动物的栖息地可以为动物提供生存所需的各种条件的基础上,继续研究金丝猴的生活习性和生存需求,为金丝猴选择适合的栖息地,并利用调査,采访和査阅资料的结果撰写金丝猴最佳栖息地研究报告,因此,本课的探究
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简介：1,4植物与环境,教学分析,前三课学习了动物与环境的关系,那么植物与环境有什么关系呢,本课将引导学生通过调査,采访或者査资料的方式来学习环境为植物提供了阳光,空气,水,适宜的温度等基本生存条件,不同的环境里生活着不同的植物,本课的探究过程主
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简介：1,3环境变化与动物行为,教学分析,在前两课学习的基础上,学生知道了动物的生存与栖息地的环境密切相关,栖息地为动物们提供了生存,生长和繁殖所必需的充足的食物,阳光,空气,水和适宜的温度等条件,那么当栖息地的环境变化时,动物行为又会发生什么变
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简介：5,2设计,教学分析,教材分析,本课的中心任务是将头脑中的创意转化为设计图纸,教材首先让学生讨论补给舰模型有哪些系统及如何制作,以便学生有依据地设计补给舰模型,在讨论过程中学生运用发散思维选择补给舰的船体结构,船体材料,动力装置等,实验环节
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简介：3,1糖的变化,教学分析,本课通过探究白糖在生活中常见的几种变化现象,认识物体变化的两种类型,学生在三年级,溶解的秘密,单元中探究过白糖的变化,观察到白糖溶解在水中逐渐消失不见,随着水分蒸发,白糖会重新结晶,在生活中,学生也常常看到白糖的各
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简介：4,2科技产品与环境污染,教学分析,科技给人类生活带来的变化是巨大的,但学生往往会认为这种影响都是积极的,因此,引导学生认识科技影响的两面性是必要的,教学目标,1,科学观念,知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响,2,科学思维,进
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简介：2,1地球,人类的宝藏,教学分析,本课学习内容隶属核心概念,人类活动与环境,下的,自然资源,主题,在本课学习之前,学生已经知道地球上存在着生物资源,土壤资源,矿产资源,水资源等自然资源,并且初步认识到了这些自然资源与人类的关系,本节课旨在引
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简介：2023年湘科版六年级下科学全册教案1,1人的相似与差异,教学目标,1,科学观念,知道人体各种各样的形态特征和生理特征都是人的性状,卷舌和不能卷舌,有酒窝和无酒窝等都是人的常见性状,知道人的子代和亲代非常相似,但也有一些细微的不同,知道人的
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简介：2023年青岛版科学六三制六年级下册教学计划及教学进度表一,学情分析经过五年半的科学课的学习,学生体会到了科学探究的乐趣,掌握了一定的科学探究的方法,学生对大自然,特别是对身边的自然事物,自然现象充满了强烈的好奇心,喜欢问个为什么,喜欢提问
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简介：2023年春湘科版科学六年级下册教学计划及教学进度表一,教材分析本册教材安排了,遗传与变异,化石,能源,地球我们的家园,我学习了科学,和,科学的历程,共6个单元,包括生命世界,物质世界,地球与宇宙,科学与技术4个方面,共18课,分别对应6个
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