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简介：认识岩石教学设计,教材分析,认识岩石是青岛版六制三年级的第12课,本课教科书的编写着力体现认识自然界事物的过程与方法,让学生初步观察岩石,知道对岩石进行研究的方法,教科书编排设计了观察了解岩石,了解岩石的主要特征,教材由三部分组成,第一部分
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简介：沙漏教学设计,教材分析,沙漏是青岛版六制三年级上册的第23课,本节课以问题,沙漏刚好在三分钟内漏完,引发学生思考,展示两名学生吃饭和刷牙时用沙漏计时的情境图,引导学生知道沙漏具有计时功能,引发学生对沙漏内部构造及功能产生好奇心和探究欲,为后
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简介：保护土壤教学设计,教材分析,保护土壤是青岛版六制三年级的第11课,本课教科书的编着力引导学生通过活动感知土壤的重要,意识到保护土壤势的重要意义,并付诸行动,教材由三部分组成,第一部分提出本课要探究的问题及需要的材料,让学生提前做好探究的准备
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简介：固体,液体的体积和质量教学设计,教材分析,本课内容主要对应小学科学课程标准物质世界的内容,物质一般有三种状态,固态,液态和气态,作为三年级的课程,主要对应课程标准中年级的内容,知道固体有确定的体积和质量,学生分析,作为三年级的学生,在低年级
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简介：动物的皮肤教学设计,教材分析,动物的皮肤是青岛版三年级上册动物与环境单元的二课时,学生通过前面的学习知道动物通过眼睛,耳朵,鼻子等感知环境,也熟悉部分动物的皮肤,但对动物通过皮肤接触和感知环境这一概念缺少了解,教材由三部分组成,第一部分活动
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简介：土壤的成分教学设计,教材分析,土壤的成分是青岛版科学三年级上册土壤与岩石单元的第一课,本节课主要是引导学生认识土壤的成分,通过引导学生研究土壤,了解土壤的主要成分,进一步掌握记录,观察,实验的方法,本课主要从土壤问题开始,让学生运用一定的观
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简介：动物的四肢教学设计,教材分析,动物的四肢是青岛版三年级上册动物与环境单元的第二课时,本节课以动物四肢与生存环境的关系为线索,探究动物四肢的特点,从而将动物的四肢与环境之间建立起联系,让学生明白动物是怎样通过四肢接触和感知环境的,教材由三部分
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简介：植物的根教学设计,教材分析,植物的根是青岛版三年级上册植物的生活单元的第二课时,本节课以观察植物的根为线索,认识不同根系的特点,让学生探究植物根的吸水作用,体验到交流合作的快乐及尊重实验中观察到的事实根据,教材由三部分组成,第一部分观察植物
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简介：土壤的种类教学设计,教材分析,土壤的种类是青岛版科学三年级上册土壤与岩石单元的第二课,在前一课认识土壤成分的基础上,引导学生给土壤分类,前一课的学习使学生已经基本形成了土壤的概念,对土壤的认识已由表面深入到了土壤的内部,本课是在此基础上,将
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简介：淡水资源教学设计,教材分析,淡水资源是青岛版三年级上册第五单元地球上的水单元的第三课时,本节课以地球上的淡水资源为研究对象,通过对淡水资源的利用,淡水资源的分布等环节,了解地球上淡水资源的现状,进而了解节约用水的重要性,学会科学,合理地利用
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