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简介：植物的,身体,教学设计,教材分析,植物的,身体,是青岛版六三制三年级上册植物的生活单元的第一课时,本节课以植物的,身体,为主线,让学生通过一系列活动,不同的认识方式,知道不同的植物具有不同的,身体,组成部分,即使是同一种植物的,身体,在不同
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简介：动物的翅膀教学设计,教材分析,动物的翅膀是青岛版三年级上册动物与环境单元的第三课时,本节课以动物翅膀为线索,探究动物翅膀的特点和作用,巧妙地把动物翅膀特点和感知环境有机结合,让学生由观察到假设再到求证,感受到动物如何利用翅膀来感知和适应环境
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简介：18河流和湖泊教学设计,教材分析,河流和湖泊是青岛版三年级上册第五单元地球上的水单元的第一课时,本节课以河流和湖泊为例,通过对各种水体类型的对比,让学生认识了地球上的各种水体,教材由三部分组成,第一部分活动准备,从家乡的河流和湖泊来引入本节
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简介：气体的体积和质量教学设计,教材分析,气体的体积和质量是青岛版六三学制三年级上册物体的形态单元的第四课时,知道气体有确定的质量,但没有确定的形状和体积,学生分析,学生在前几课的学习中,已经认识到固体,液体有确定的体积和质量,认识到固体有确定的
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简介：迁徙和冬眠教学设计,教材分析,迁徙和冬眠是青岛版三年级上册动物与环境单元的第四课时,本节课从生活中大雁迁徙现象作为切入点,说明动物存在迁徙和冬眠现象,通过探究哪些动物会冬眠,迁徙,在探究中对学生进行指导,得出动物迁徙或冬眠的原因,由此将动物
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简介：矿物和矿产教学设计,教材分析,矿物和矿产是青岛版六制三年级上册的第13课,本节课以问题,矿产和人类的关系非常密切,人们利用矿产制造了哪些生活用品,引发学生思考,提示了本节课的探究主题,利用任务卡提示学生搜集有关矿物方面的资料,为探究做好充分
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简介：量筒教学设计,教材分析,量筒是青岛版六制三年级上册测量工具单元的第三课时,教材图示四种盛有水的容器,引导学生思考哪种容器中的水多,进而引发学生对标准测量工具量筒产生好奇心和求知欲,进而展开对量筒的认识和使用,通过图片或实物展示,提出问题,引
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简介：叶的蒸腾作用教学设计,教材分析,叶的蒸腾作用是青岛版三年级上册植物的生活单元的第八课时,本节课立足于水分在植物体叶片上散失并在塑料袋上形成水珠这一有趣现象,将生活现象和科学知识巧妙的结合起来,从生活实际出发引导学生积极探索蒸腾作用的过程和意
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简介：天平教学设计,教材分析,天平是青岛版六制三年级上册测量工具单元的第二课时,本课通过图片提出活动指向,一枚鸡蛋的质量是多少,同时呈现两个泡泡语,我估计,和,用测量工具秤一称,引发学生思考,借助一枚鸡蛋的质量,引导学生先进行估计,再结合量筒一课
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简介：空气占据空间吗教学设计,教材分析,空气占据空间吗是青岛版三年级上册第四单元物体的形态单元的第三课时,本节课主要是让学生描述生活中空气占据空间的现象,通过实验认识到空气占据空间,教材由三部分组成,第一部分活动准备,提出了学生感兴趣的问题,空气
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