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简介：比较与测量比较与测量1标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果,便于信息的交流,小立方体可以组合成较长的工具,测量长的物体时便于测量和计数,也更准确,2学习预测事物的长度,使用标准工具进行长度的测量,运用十进制记录测量结
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简介：比较与测量比较与测量1测量纸带具有更方便携带,测量和计数等特点,可以替代小立方体进行测量,2在教师的指导下,依照制作测量纸带的步骤进行制作,利用测量纸带测量一些物体的周长,运用十进制记录测量结果,学习目标学习目标3在教师指导下,能针对测量中
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简介：科学科学教教科科版版四四年级年级上册上册营食物在身体里的旅行呼呼吸吸与与消消化化学习目标学习目标人体的消化器官包括口腔,食道,胃,小肠和大肠,每个器人体的消化器官包括口腔,食道,胃,小肠和大肠,每个器官都有各自的功能,食物在人体内会按顺序进
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简介：科学科学教教科科版版四四年级年级上册上册食物在口腔里的变化呼呼吸吸与与消消化化学习目标学习目标食物在口腔里会经历初步的消化过程,牙齿,舌和唾液共同食物在口腔里会经历初步的消化过程,牙齿,舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化,它们的功能各不相
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简介：科学科学教教科科版版四四年级年级上册上册营养要均衡呼呼吸吸与与消消化化学习目标学习目标人体所需的营养种类和数量是有一定规范围的,所以我们需人体所需的营养种类和数量是有一定规范围的,所以我们需要搭配膳食,保证营养的均衡,搭配膳食营养要做到种类
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简介：科学教科版四年级上册食物中的营养呼呼吸吸与与消消化化1人体所需要的营养是从食物中得到的,人体所需要的营养是从食物中得到的,2人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质,糖类,脂肪,人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质,糖类,脂肪,维生素,无机盐和
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简介：科学科学教科版教科版四四年级年级上册上册测量肺活量呼呼吸吸与与消消化化学习目标学习目标肺活量是人体尽力吸气后,尽力呼出的气体的量,是人体发肺活量是人体尽力吸气后,尽力呼出的气体的量,是人体发育是否健康的一个指标,经常锻炼身体,可以提升身体的
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简介：科学科学教教科科版版四四年级年级上册上册呼吸与健康生活呼呼吸吸与与消消化化学习目标学习目标呼吸的过程是气体交换的过程,使氧气进入血液,同时排除呼吸的过程是气体交换的过程,使氧气进入血液,同时排除二氧化碳,肺是身体气体交换的二氧化碳,肺是身体
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简介：科学科学教教科科版版四四年级年级上册上册运动和力学习目标学习目标工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题,工程设计工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题,工程设计具有一定的执行程序,具有一定的执行程序,1发展对工程设计和动手制作的兴趣
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简介：科学教科版四年级上册运动和力学习目标学习目标工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题,工程设计工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题,工程设计具有一定的执行程序,具有一定的执行程序,1发展发展对工程设计和动手制作的兴趣,激发创新精神
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