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简介：难忘的科学探究过程,探究过程游戏,制作“探究过程”卡片,交流与总结,探究过程游戏,回顾我们经历的科学探究过程。,观察与提问,猜想与假设,计划与组织,事实与证据,模型与解释,表达与交流,探究过程游戏
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简介：第五单元我们所经历的探究过程1、案例分析对蚯蚓的探究,前言对蚯蚓的探究这个案例，是美国一位小学科学教师弗罗蕾斯女士和她的学生们开展的一个探究活动。在这个活动中，他们经历了一次完整的探究
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简介：大象版六年级上册科学第五单元,1.案例分析对蚯蚓的研究,长潭小学刘国汉,对蚯蚓的形态和特征进行研究,一、观察蚯蚓的形态结构,口,环带生殖带）,体节,肛门,后端,前端
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简介：第四单元登上健康快车,第1课我给健康下定义,身体健康心理健康道德健康社会良好适应,健康,｛,第四单元登上健康快车,第2课,1在人体内担任指挥和协调工作的是
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简介：登上健康快车,寻找脉搏,用一只手的食指和中指压在另一只手腕内侧的动脉上，寻找到自己的脉搏，轻轻按住。,心跳次数,正常人心脏每分钟跳60至100次左右。年龄越小心跳越快。我们所测的脉搏次数，实际上
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简介：登上健康快车,在人体内负责指挥和协调工作的是神经系统。它包括脑，神经，脊髓,大脑分为左脑和右脑。,左脑是知识司令，负责思维，分析思维，被称为数学家的脑,右脑是创造司令，负责想象
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简介：第四单元登上健康快车,第1课我给健康下定义,有人说，健康是金子，健康是快乐；有人说健康是权利，健康是尊严，追求健康就是追求文明和进步；有人说，健康等于没有病；有人说，没有病不等于健康
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简介：1、我给健康下“定义”,思考,什么是健康,你认为自己健康吗,你判断的标准是什么,有人说没病就是健康,对吗,讨论,他们健康吗,小A经常生病,老B退休后心情郁闷,小C不愿与人交往,看下面几
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