-
简介：第二节种子发芽实验（二）,回顾上节1、我做的是绿豆种子发芽需要（）的实验。2、我的绿豆种子发芽情况是,整理统计,思考（1）实验带给我们的信息有哪些（2）实验结果和实验前的
-
简介：种子发芽实验（二）,实验的分析,一、实验实施方案,你们的实验是如何进行的,汇报自己组的情况。,交流汇报1、我做的是绿豆种子发芽需要（）的实验。2、我的绿豆种子发芽情况是,整
-
简介：种子发芽实验（二）,判断对错,实验设计（一）我提出问题水是不是种子发芽必须要的实验方法准备两颗种子，分成两组，一组在阳台上淋雨称为实验组，一组在室内不浇水称为对照组，五天后观察种子发芽情况。,错
-
简介：播种后第13天,出苗一周以后,长出第一对真叶,长出花蕾,播种后两个月,开花,结果播种后三个月,讨论种子发芽的条件,思考怎样用实验来证明呢对比实验，只能改变一个条件。,讨论种子发
-
简介：生物与环境,生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。各种生物之间也有着许多复杂的关系。例如，所有动物的生存最终都离不开植物，一些动物离不开另一些动物。在这一单元里
-
简介：1、种子发芽实验（一）,植物的一生是从种子发芽开始的。,讨论种子发芽需要哪些条件,设计种子发芽实验,对比实验,让一个条件发生变化,讨论设计实验计划1、你们想研究什么问题，你们计划怎样做
-
简介：种子发芽实验,第一单元第1课,讨论种子发芽的条件,思考怎样用实验来证明呢对比实验，只能改变一个条件。,设计种子发芽实验,思考1、选择要研究的问题2、用什么方法证明呢3、注
-
简介：1、种子发芽实验（一）,点此播放动画视频,回顾凤仙花的一生,播种后13天（出土）,出土后一周（长出真叶）,出土后一个月（子叶变黄、脱落）,出土后两个月（开花结
-
简介：难忘的科学探究过程,探究过程游戏,制作“探究过程”卡片,交流与总结,探究过程游戏,回顾我们经历的科学探究过程。,观察与提问,猜想与假设,计划与组织,事实与证据,模型与解释,表达与交流,探究过程游戏
-
简介：第五单元我们所经历的探究过程1、案例分析对蚯蚓的探究,前言对蚯蚓的探究这个案例，是美国一位小学科学教师弗罗蕾斯女士和她的学生们开展的一个探究活动。在这个活动中，他们经历了一次完整的探究
浙公网安备33030202001339号